论文摘要
单片机原理课程具有实践性强、创新要求高、专业性强的特点,对培养自动化专业学生的实践能力和解决实际复杂工程问题能力有着十分重要的作用。为了适应新工科的发展需要,提高教学效果和教学质量,在课程中引入了SPOC+对分课堂教学模式。SPOC使优质的教学资源与传统课程结合,对分课堂将讨论引入内化环节,两者的相互结合充分利用了线上、线下资源,提高了学生的实践能力和创新能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵丽,田会峰,张宝芳
关键词: 单片机课程,对分课堂,内化,创新能力
来源: 现代交际 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用
单位: 江苏科技大学张家港校区
基金: 江苏科技大学苏州理工学院教改课题“基于‘SPOC+对分课堂’的混合教学模式在单片机原理课程应用”(123180010)
分类号: TP368.1-4;G434
页码: 37+36
总页数: 2
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