周克忠湖北省竹山县溢水镇溢水中学442200
中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）08-198-01
近期网上一出现老师和学生，老师和家长的新闻，一些喷子们总能把老师无限的贬低，把学生尽可能的抬高，家长们无论咋说咋做都有理。一些专家、教育主管部门领导和部分家长们把老师们搞得无所适从。为了自保，不敢管学生；凭着良心，又不得不与之周旋，尽职尽责地搞好本职工作。现状的熊孩子、德困生和学困生越来越多了，青少年犯罪率越来越高了。很多人质疑我们的社会，教育和老师。作为千百万老师当中的一员，深感责任重大，结合自己的教育实践和当今的社会万象，认为应该给身心有待发展学生一个机会。
一、给学生一个认识错误的机会
金无足赤，人无完人。学生犯一些错误，是再正常不过的事情。可我们有些急性子的老师一看见学生犯错误，马上噼里啪啦的一顿批评。学生自己都没有认识到哪有错误，这种批评会让他口服心不服，甚至会产生逆反心理。而一些溺爱学生的家长一看见学生犯错误，觉得那么小的错误不值得一提，更不必上纲上线穷追猛打。
2018年5月11日，成都金苹果爱弥儿幼儿园班上有位女孩打同学，老师将她单独安排座位的决定误发到了家长群里。开始传播的截图显示，家长李某不满老师对她女儿的教育方式，搬出了一个“严书记”。李某质问老师：你对严书记的女儿说这话是什么意思！“严书记夫人”要求幼儿园老师道歉，并声称幼儿园已经开除涉事的陈老师；随后，李某在家长群里宣称：老师已经被开除。11日当天，涉事幼儿园否认开除陈老师，称幼儿园一切正常；14日，四川省纪委监委介入调查，严书记也随之落马。这本是一起发生在幼儿园的寻常小摩擦，连“杯子中的风暴”都算不上，最后却家喻户晓，成为全社会关注舆论的对象。我们这里不去讨论严夫人和严书记的事情，只说这件事中的孩子、家长和老师的做法。幼儿园的孩子发生一些打闹推搡是正常的，老师给该孩子适当的处罚也无可厚非，该老师是不是给了该孩子一个认识自己错误的机会我们不得而知，但是家长是绝对没有让孩子认识错误，承认错误从而改正错误，甚至她自己都没有认识到哪有错误。这种袒护溺爱的教育，会助长孩子的气焰，会让孩子养成任性、以自我为中心和我行我素的品行。
二、给学生一个改错的机会
学生容易出现这样那样的问题，诸如早恋、上网、打架、逃课、抽烟、喝酒……老师们和家长们不要一看见孩子出问题犯错误就一棒子打死，而是应该循循善诱，让他从心底里认识到错误，包容他，给他一个改错的机会。
我班的小吴同学和小朱同学是我校八年级的学生，在初一两人就是同学，拥有较深厚的友谊。在青春发育期，两人关系由正常的的同学关系转化成为“早恋”。两人经常在课后、晚自习放学后趁无人之处交谈。上课期问，也经常传纸条等行为，严重影响了其他同学的学习。两人的学习成绩也是一落千丈。
父母知道后狠狠的训斥了她，没收了她的手机，还不让她迈出大门一步，小朱的爸爸则找到小王家里，当面警告小王不许再接近小朱。我给家长做了大量的工作，并且承诺把帮他们阻止孩子们的早恋，他们才平静下来。
我观察、了解到两人早恋的情况后，通过多样、生动活泼的活动，把学生的精力吸引到学习中去为指导，疏通他们的心理障碍，恩威并用，多关心他们的学习、生活，用支持疗法给予适当的理解，同时要以校规校纪、道德、法律不允许，经济不能自立相警告，特别指出这样下去往往会失身或失足，造成终身遗憾。我经常与他们俩单独聊天，保护他们的隐私不受侵犯，让他们充分认识到早恋的危害。另外，针对这件事情的影响，我还开了一堂“萌动的青春，懵懂的情感”的主题班会课。希望借此机会，旁敲侧击地提醒他们，要拥有一个无悔的青春就必须要保持正常的男女交往距离。
正确对待中学生的一早恋方法有很多，主要还是要适时、适度地对待这个问题，关键在于尊重学生，理解学生，用自己真诚的心去爱学生，去关心学生，相信学生，给学生一个认识错误的机会，这样才能处理好中学生的早恋问题。
三、给学生一个锻炼的机会
现在的学生，身体素质每况愈下，他们是温室里孩子，经不起风雨。不管老师还是家长，都应该给学生一个锻炼的机会，让学生提高身体素质，学习体育技能，至少要有一两个体育方面的爱好，不要像现在很多刚刚参加工作的青年，只知道玩电脑游戏和掐手机，什么体育爱好都没有，什么球都不会打。
四、给学生一个思考的机会
现在的学生独立思考能力大大减弱了，一遇到难题就百度一下或者用作业帮一搜。科学的便利和智能工具使人们过分的依赖它们。有的学生们变得不会思考了。我们教师应该让学生学会思考。一道数学题或者一篇作文，得留给学生们足够的思考时间，当然，思考人生和学会换位思考也是必要的。
五、给学生一个实践的机会
现在很多学生，生活不能自理，连最简单的整理床铺和洗鞋袜都不会，都是父母包办。他们缺乏劳动技能，缺乏自理能力，他们将来在社会上如何生存是一个严肃的问题。这就要求家长们要培养孩子这方面的能力，让他们帮助做家务，培养劳动能力，寒暑假参加一些志愿活动，培养他们的社会活动能力。
六、给学生一个表现的机会
任何学生们都想展现自我，想在同学们面前找存在感和成就感，这是极好的现象，教师应该成全他们，在课堂上回答问题、板演、口语比赛、演讲、书画展、朗诵……因势利导，给他们一个表现的机会，让他们朝着好的方向发展。
七、给学生一个确立目标和规划理想的机会
人没有目标没有理想是不行的，但是我们有不少的学生就没有目标和理想。我们要帮助他们树立正确的人生观，确立个人的理想，并且鼓励他们不断的向自己的理想奋斗。每一学期每一个月每一学科都要确定一个目标，根据每一次考试又得调整或是确定下一个目标。
八、给学生一个总结的机会
学会总结，是一种能力。每一次考试结束，就应该培养学生总结。看看自己哪门功课考的好，哪门功课还有待提高，那些知识点掌握了，那些还需要查漏补缺。一学期过完了，也应该作个总结。不断的作小结，可以不断的提高自己。
九、给学生一个审视自我的机会
有些学生，不能够充分的认识自我，他们盲目自大，我行我素，做事不顾后果，缺乏敬畏之心，以自我为中心，不懂感恩。我们应该经常教育他们审视自我：我是谁？我现在能干什么？我将来能干什么？我现在应该干什么？
十、给学生一个当家作主的机会
现在有很多学生缺乏责任感，在家里过着衣来伸手饭来张口的生活，在学校不爱护公物、不尊重别人、没有担当。家长们应该尝试让孩子当一天一家之主，让他学习操持家务，让他懂得柴米油盐贵。老师们应该给学生一个当一个值日班长的机会，让他学习管管纪律、管管卫生、管管学习，让他知道其中的难处，这样不仅能培养他的责任感，还能让他更守纪律、更讲卫生、更爱学习。
总之，教育学生是靠家长和老师、社会和学校共同完成的，应该多管齐下，给学生创造一个个机会，让他们的身心都能健康发展，让他们的德智体美劳都能均衡提高，让他们都能不断地完善自我，成为一个个优秀的人才。