导读:本文包含了文科综合能力论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学校招生,能力测试,全国统一考试,正定县,白城市,安仁,普通高等。
文科综合能力论文文献综述
[1]（2019）在《2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试——地理（Ⅰ卷）》一文中研究指出(本文来源于《地理教学》期刊2019年18期）
[2]（2019）在《2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试——地理（Ⅱ卷）》一文中研究指出(本文来源于《地理教学》期刊2019年18期）
[3]（2019）在《2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试——地理（Ⅲ卷）》一文中研究指出(本文来源于《地理教学》期刊2019年18期）
冯春艳[4]（2019）在《2019年高考文科综合能力测试题(一)》一文中研究指出(本文来源于《中学政史地(高中文综)》期刊2019年Z1期）
杨涛[5]（2019）在《2019年高考文科综合能力测试题(二)》一文中研究指出(本文来源于《中学政史地(高中文综)》期刊2019年Z1期）
葛鑫[6]（2019）在《2019年高考文科综合能力测试题(叁)》一文中研究指出(本文来源于《中学政史地(高中文综)》期刊2019年Z1期）
王素慧[7]（2019）在《2019年高考文科综合能力测试题(四)》一文中研究指出(本文来源于《中学政史地(高中文综)》期刊2019年Z1期）
许桂香[8]（2019）在《2019年高考文科综合能力测试题(五)》一文中研究指出(本文来源于《中学政史地(高中文综)》期刊2019年Z1期）
许鹏程[9]（2019）在《高考地理新概念试题专项突破的教学探究——以《2017年高考文科综合能力测试(全国卷Ⅰ)地理试题T37(3)》为例》一文中研究指出随着课程新理念的渗透,高中地理试题教学也亟待创新改革。而根据高中地理新课程标准提出的要求,"有效开发地理课程资源,提供新材料,创建自主学习情境,设计贴近现实的问题"成为了创新试题设计的基本模式。新概念试题"起点高、落点低",虽源于课本但高于课本,一般是通过文字或图像等创设一个具体的、带有一定现实性的情境,将问题置于陌生情景,考生要从已有知识出发,调动多方面经验去分析和探索。试题重在考查考生自主获取地理信息并用于解决新问题的思维过程、综合思维能力和创新能力。命题角度比较灵活,情景新颖,立意深刻,迷惑性强,取材多贴近生活,充分体现能力立意,凸显新课改理念,强调实用性地理。(本文来源于《高考》期刊2019年05期）
[10]（2018）在《2018年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试(全国Ⅰ卷)地理试题》一文中研究指出(本文来源于《地理教学》期刊2018年18期）
文科综合能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文科综合能力论文参考文献
[1]..2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试——地理（Ⅰ卷）[J].地理教学.2019
[2]..2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试——地理（Ⅱ卷）[J].地理教学.2019
[3]..2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试——地理（Ⅲ卷）[J].地理教学.2019
[4].冯春艳.2019年高考文科综合能力测试题(一)[J].中学政史地(高中文综).2019
[5].杨涛.2019年高考文科综合能力测试题(二)[J].中学政史地(高中文综).2019
[6].葛鑫.2019年高考文科综合能力测试题(叁)[J].中学政史地(高中文综).2019
[7].王素慧.2019年高考文科综合能力测试题(四)[J].中学政史地(高中文综).2019
[8].许桂香.2019年高考文科综合能力测试题(五)[J].中学政史地(高中文综).2019
[9].许鹏程.高考地理新概念试题专项突破的教学探究——以《2017年高考文科综合能力测试(全国卷Ⅰ)地理试题T37(3)》为例[J].高考.2019
[10]..2018年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试(全国Ⅰ卷)地理试题[J].地理教学.2018
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