关于初等数论中同余理论的教学思考

关于初等数论中同余理论的教学思考

论文摘要

同余理论是初等数论课程的核心内容。结合在初等数论课程教学实践中的体会,针对数学与应用数学专业学生的特点,对初等数论中同余理论的教学进行一些思考.

论文目录

  • 一 根据学生的认知能力,精讲关键概念的定义和性质
  • 二 在教学过程中加强实践环节
  •   (一) 让学生自主设计练习题
  •   (二) 适量加入计算机实验课程,培养学生的逻辑思维能力
  • 三 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王丽,赵操

    关键词: 初等数论,同余理论,教学实践,思考

    来源: 教育现代化 2019年92期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 宿迁学院文理学院,苏州科技大学数理学院

    分类号: G642.4;O156.1-4

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.92.052

    页码: 125-126

    总页数: 2

    文件大小: 1298K

    下载量: 199

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