论文摘要
为了促进中小衔接,文章以语文教学的比较阅读为例,从教材内容缺乏必要"过渡"、教学方式存在较大"离差"、教师衔接意识普遍缺乏三个方面论述了从中小学衔接谈比较阅读亟待重视的问题。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈燕燕
关键词: 中小衔接,比较阅读,语文教学
来源: 西部素质教育 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 福建省厦门集美中学附属滨水学校
分类号: G633.33
DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201923141
页码: 242-243
总页数: 2
文件大小: 44K
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