论文摘要
在室内设计教育领域一片繁荣的同时,教学质量良莠不齐,部分院校师资不足,对教学方法缺乏思考、对课程体系缺少完整的贯彻,教师自身的知识结构和研究能力存在不足,当前国内室内设计教育思维定势狭窄,大多数院校的室内设计教学仍然停留在传统授课的阶段,只有少数条件好的院校配备了类似工坊的课堂来加强对学生动手能力的培养。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙昕
关键词: 艺术设计,室内,实践,跨界,多元化
来源: 教育现代化 2019年91期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 西安理工大学艺术与设计学院
基金: 2016年12月,西安理工大学教学研究项目“跨界创新实践型环境艺术设计人才培养模式研究”（项目编号：xjy1633）
分类号: G642;TU238.2-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.91.014
页码: 29-30
总页数: 2
文件大小: 2125K
下载量: 79
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