论文摘要
通识类课程服务于大众教育,当今在线开放课程平台为通识类课程提供了更广泛的舞台。本文以国家视频公开课《数学零距离》为例,通过在线平台的课程反馈信息,探讨数学类通识在线开放课程的建设,提升课程质量,应对多样化的学员需求。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王淑娟,沈继红
关键词: 通识教育,高等教育,文化素质教育
来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 哈尔滨工程大学数学科学学院
基金: 基于开放课程的大学数学通识教育创新与实践（SJGY20180104）
分类号: O1-4;G434
页码: 24-25
总页数: 2
文件大小: 1083K
下载量: 51
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