论文摘要
针对GIS(地理信息科学)学科竞赛项目完成率和成功率低的特点,引入迭代模型成功应用于竞赛项目的过程管理。首先,深入分析GIS学科竞赛项目的特点,探讨了迭代模型的可行性,然后应用于6个竞赛项目,结果表明,基于迭代模型的GIS学科竞赛项目管理方法较好地挖掘了学生学习潜能,迭代作品由简到难,在满足成本、质量、进度三大约束条件下,所有6个项目提交了竞赛作品,2个项目作品获奖,完成率和获奖率分别为100%和33.33%。学生在参赛过程中巩固专业知识和掌握新技能;指导老师付出的劳动得到认可,双方满意度较高。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱传华
关键词: 迭代模型,学科竞赛,项目管理
来源: 高教论坛 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 自然地理学和测绘学,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 安徽建筑大学环境与能源工程学院
基金: 安徽建筑大学校级重点教学研究项目“基于GIS学科竞赛的大学生创新能力培养模式研究”(2017jy03)
分类号: G642;P208-4
页码: 105-107
总页数: 3
文件大小: 364K
下载量: 67
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