中职化妆基础课教学的设计与任务分解

中职化妆基础课教学的设计与任务分解

论文摘要

中职形象设计专业学生在开始学习化妆后,逐渐了解到化妆的难点。为化解学生的畏难情绪,帮助学生打好化妆基础,保持并增进学习兴趣,教师可以设计易引起学生兴趣,激发学生进一步思考,并包含既有一定难度又易于分解、细化的知识点的项目。

论文目录

  • 一、备课引发的思考
  •   (一)布置任务,创设情境
  •   (二)分析任务,学案梳理
  •   (三)分解步骤,先学后教
  •   (四)自主总结,化解难点
  •   (五)巩固技能,深入思考
  •   (六)作业完成情况反馈
  • 二、中职学生化妆课程学习现状
  • 三、探究细节教学的设计和分解
  • 四、教学反思
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杨熙

    关键词: 中职学校,化妆教学,任务驱动,项目分解

    来源: 职业教育(中旬刊) 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 一般服务业,职业教育

    单位: 杭州市拱墅区职业高级中学

    分类号: G712;TS974.1-4

    页码: 64-66

    总页数: 3

    文件大小: 1107K

    下载量: 29

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