企业新型学徒制的研究

企业新型学徒制的研究

论文摘要

企业新型学徒制作为一种新型的职业教育模式,对于技能岗位新招用和转岗人员的培养起到了关键作用。为了实现对该领域科学、规范的研究,从满足高质量经济发展对人才的需要、解决就业结构性矛盾、促进企业主观能动性的发挥等三个方面,梳理了企业新型学徒制的发展诉求。比较与现代学徒制的异同点,提出实施企业新型学徒制的步骤,包括确定培养任务和培养计划、培养对象和培训单位、签订合作协议及培养协议、实施培养过程、考核鉴定与评价等五方面内容。分析在实施过程中三个方面的困境,并给予解决措施。

论文目录

  • 一、企业新型学徒制的发展诉求
  •   (一)满足高质量经济发展对人才的需要
  •   (二)解决就业结构性矛盾
  •   (三)促进企业主观能动性的发挥
  • 二、与现代学徒制的异同点
  •   (一)两者相同点
  •     1.同为学徒制发展的产物
  •     2.注重理论与技能的培养
  •     3.均有协议约定
  •     4.校企共同参与学徒培养
  •     5.均实行弹性学制和学分制管理
  •   (二)两者不同点
  •     1.办学的主体不同
  •     2.学徒来源及享受待遇不同
  • 三、实施企业新型学徒制的步骤
  •   (一)确定培养任务及培养计划
  •   (二)确定培养对象及培训单位
  •   (三)签订合作协议及培养协议
  •   (四)实施培养过程
  •   (五)考核鉴定与评价
  • 四、实施过程中的困境及解决措施
  •   (一)学徒培训的投入加重企业负担
  •   (二)企业和培训单位实施经验欠缺
  •   (三)缺乏专业组织机构的监督与管理
  • 五、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 程舒通,徐从富

    关键词: 企业新型学徒制,现代学徒制,人才培养,职业教育

    来源: 成人教育 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 浙江大学计算机科学与技术学院,杭州科技职业技术学院信息工程学院

    基金: 2015年度杭州市级精品课程“Java语言程序设计”,编号为杭教高师[2015]14号,杭财教会[2015]96号,2016年度浙江省教育厅科研项目“增量式隐私保护数据挖掘研究与实践”,编号为Y201636117

    分类号: G712

    页码: 67-71

    总页数: 5

    文件大小: 89K

    下载量: 330

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