导读:本文包含了传统美德教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:传统美德,中华,乌拉特前旗,互联网,汉语,养老院,党性。
传统美德教育论文文献综述
刘文荣[1]（2019）在《基于“互联网+”视域的中华传统美德教育小学段实施的策略研究》一文中研究指出作为小学教育工作者,如何在新时代背景下培养出一批德才兼备的综合性优秀人才是我们每一个人的夙愿,也是我们在教育教学过程中不得不认真思考的问题。在此,经过多年的教学经验积累,笔者仅从基于"互联网+"视域的中华传统美德教育的必要性以及基于"互联网+"视域的中华传统美德教育的具体策略来谈谈自己的认识与理解。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
陈海疆[2]（2019）在《“扣好人生的第一粒扣子”初中系列化主题班会之传统美德教育——学习雷峰好榜样》一文中研究指出班会课是班级德育工作的主阵地,而"扣好人生第一粒扣子"系列化主题班会课是我校结合课题研究而实施的主题班会。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
张红霞[3]（2019）在《如何加强小学生传统美德教育》一文中研究指出中国是一个具有悠久历史的文明古国,中华民族是一个具有光荣革命传统和优秀历史文化遗产的民族。在漫长的历史进程中,无数炎黄子孙世代相传,形成了博大精深的传统美德,成为中华民族宝贵的精神财富。《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》提出:"要以爱国主义教育为核心,以中华传统美德和革命传统教育为重点",弘扬和培育民族精神,传承中华传统美德,培育中华民族精神。对小学生进行传统美德(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年21期）
方月美[4]（2019）在《论本土文化的传统美德对小学生德育教育的价值——以龙海市榜山镇本土文化为例》一文中研究指出地方本土文化,蕴含着丰富多彩的优良传统美德,是对学生进行思想教育的宝贵资源,是学生进行德育教育的主阵地。对培养学生形成爱家乡、爱祖国的意识,建立起良好个性品质有重要的作用。下面,我将以龙海市榜山镇本土文化为例,试论本土文化的传统美德对小学生德育教育的当代价值,旨在创新小学德育教育,拓展德育的时间和空间。引导学生通过学习、了解本土文化,以本土文化的传统美德为荣,达到爱家乡,学传统,育新人。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年85期）
张艳[5]（2019）在《内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗家庭教育协会传统美德关爱老人教育基地在大圆满养老院举行揭牌仪式》一文中研究指出8月22日,在内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗大圆满养老院,来自卫生健康委、计划生育协会、医保局等多部门的志愿者们各自分工,有的在为老人送鲜花,有的在为老人包饺子,为老人们细心剪指甲,为他们送去关爱。饺子上桌后,全体志愿者们和养老院的老人们边吃边聊,与老人亲切交谈,关心老人们最近的身体和生活状况,老人们脸上洋溢着幸福的笑容。(本文来源于《青春期健康》期刊2019年20期）
杜芳芳,杨雪雪,李婷,万松[6]（2019）在《议党员教育与中华传统美德之融合》一文中研究指出中华民族传统美德,是中华民族宝贵的精神品格的浓缩,支撑中华民族生生不息、薪火相传,是共产党员道德修养的精神来源。在中共中央全面从严治党的形势要求下,加强党员队伍道德建设是党建工作的重要任务。为解决共产党员人文素养缺失和道德领域突出问题,在党员道德教育中融入中华传统美德理念与内容,依托中华传统美德浸润党员心灵,以德性促党性,进一步提升党的组织队伍建设。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年29期）
陈国文[7]（2019）在《基于中华美德传承的幼儿园传统文化教育刍探》一文中研究指出中华文化源远流长,传承和弘扬中华文化应从幼儿抓起。文章对如何让幼儿充分接受中华传统文化的熏陶,感受传统文化的魅力,欣赏、领略传统文化的精华进行探讨,从传承、渗透、弘扬、再现、深化等方面进行论述。(本文来源于《成才之路》期刊2019年26期）
郭华斌[8]（2019）在《传统美德教育在小学语文教学中的渗透》一文中研究指出传承和发扬中华传统美德是每个炎黄子孙必须承担的责任和义务,作为小学语文教育工作者,除了要做好语文基础知识的传授工作,还要在教学各个环节中渗透传统美德教育,让学生德、智、体、美全面发展。笔者结合教学经验,针对如何在小学语文课堂教学中渗透传统美德教育谈了自己的几点看法。一、充分利用语文教材,有效(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2019年08期）
黎海情[9]（2019）在《华裔中学汉语课堂的中华传统美德教育》一文中研究指出《说汉语,谈文化》是北京语言大学出版社出版的一本对外汉语口语和文化综合教材,1994年第一版,2008年再版。这本教材之所以有着持久的生命力,是因为把中华文化中最典型的、与人们生活息息相关的部分用一个个生动的话题展现出来,深刻体现了东西方文化之间的差异。这本教材原本针对的是来自西方的成年留学生在跨文化交际中有可能遇到的问(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年23期）
谢美杰[10]（2019）在《高校传统美德教育困境与路径探析》一文中研究指出中华民族传统美德是中华民族优秀的品质,也是中华民族群体生活的精神支柱,高校学生群体在继承、弘扬、发展中华民族传统美德过程中出现传统美德意识淡化、美德行为缺位、美德传承弱化等问题,需要采取加大美德宣传力度和拓宽传播途径,凸显传统美德当代价值,加强创新高校美德教育的方式方法,提高发扬美德的积极性等措施牢固树立高校学生的美德精神意识。(本文来源于《锦州医科大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
传统美德教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
班会课是班级德育工作的主阵地,而"扣好人生第一粒扣子"系列化主题班会课是我校结合课题研究而实施的主题班会。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传统美德教育论文参考文献
[1].刘文荣.基于“互联网+”视域的中华传统美德教育小学段实施的策略研究[J].课程教育研究.2019
[2].陈海疆.“扣好人生的第一粒扣子”初中系列化主题班会之传统美德教育——学习雷峰好榜样[J].课程教育研究.2019
[3].张红霞.如何加强小学生传统美德教育[J].甘肃教育.2019
[4].方月美.论本土文化的传统美德对小学生德育教育的价值——以龙海市榜山镇本土文化为例[J].考试周刊.2019
[5].张艳.内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗家庭教育协会传统美德关爱老人教育基地在大圆满养老院举行揭牌仪式[J].青春期健康.2019
[6].杜芳芳,杨雪雪,李婷,万松.议党员教育与中华传统美德之融合[J].青年与社会.2019
[7].陈国文.基于中华美德传承的幼儿园传统文化教育刍探[J].成才之路.2019
[8].郭华斌.传统美德教育在小学语文教学中的渗透[J].知识窗(教师版).2019
[9].黎海情.华裔中学汉语课堂的中华传统美德教育[J].中学政治教学参考.2019
[10].谢美杰.高校传统美德教育困境与路径探析[J].锦州医科大学学报(社会科学版).2019
论文知识图
