刻板语言和重复语言区别

问：刻板行为是指什么的行为

1. 答：刻板行为是指：无明显目的的，不变的，以固定频率反复重复，而无任何功能效果的简单行为。常见的刻板行为有以下几种：
   1、刻板语言：如重复同样一句话，唱同一首歌，复杂的如只能表达打不开，什么都是打不开，拿起苹果也叫打不开，画画也叫打不开。刻板行为不能将语言进行灵活的运用，尤其在句子组织方面能力弱。
   2、刻板动作：如反复甩手、反复玩手指、旋转，跑跳，反复摇晃身体、打头自伤等肢体动作的刻板。
   3、刻板思维：如积木必须搭成一条线，数数必须从1到10不能从中打断，听故事只讲同一个，回家必须沿着同一路径等。该类刻板行为具有一定的思维秩序性。
   4、刻板规则：如比赛只能赢不能输；饭店只吃同一家餐厅的同一种菜，玩游戏只玩熟练的规则，其他规则不能接受。

问：真假自闭症孩子的区别有哪些 如何进行详细判断

1. 答：真假资本正还是区别在于他们的行动和行为上是可以看得出来的
2. 答：可能大多数人还并不知道，自闭症的出现也是分真假的，可能，很多家长在发现最近孩子，出现了一些自闭症的症状表现，可是并没有及时的观察出来，结果也就导致了身体出现问题，所以那平时的时候需要注意，自闭症对孩子的危害比较大，及时的发现才是关键问题，能够尽早的得到病情的控制，也可以避免一些问题出现，如何区分真假自闭症。
   首先是区分自闭症和多动症，有的时候千万不要把多动症当成自闭症，多动症的孩子主要会表现出过度兴奋，身体方面比较爱动，但同样和自闭症的孩子一样，会出现上课，注意力不集中，比较孤独和不合群的症状，但是这些都是多动症，而自闭症则是会非常安静，反复的重复着一个动作。
   自闭症和听觉障碍儿童也是需要进行区分的，一般听觉障碍的孩子大多数，都是因为听力方面造成的损伤，有的是先天性的，有的不属于先天性，所以影响了说话和交流，这并不是代表这孩子有自闭症，很有可能，是因为孩子听不清楚，或者是听不见别人在说什么，才会导致不爱与别人交流，对外面的一些事物没有反应。
   目前自闭症的孩子和正常的孩子也是要区分一下的，有的时候，小孩子难免会安静一下，安静下来以后也同样喜欢重复着一些动作，比如说重复的看一个动画片，重复的玩着一个玩具，但是可能会导致家长发脾气，实际上家长千万不要太在意，正常的孩子出现这些重复动作，过一段时间如果能恢复，就说明没有问题。
   平时再注意到自闭症的孩子方面，作为家长最好时间不要太着急，因为这些问题都要特别注意，平时如果发现孩子在生活当中，出现一些比较怪异的行为，特别是不会冲人笑，脾气暴躁，不哭不闹，非常的安静，这些情况就要到医院去进行检查一下。
3. 答：孤独症又称自闭症，主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，一般在3岁以前就会表现出来。该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
   表现为回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近，回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。非言语交流障碍 该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要，言语交流方面存在明显障碍。对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，有些患儿常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为等。
   如观察到有类似症状，可到医院做相关检查。

问：刻板言语该怎么治疗

1. 答：刻板言语和动作（stereotype of speech and act）是指心理障碍的一种症状。患者机械而刻板地重复某一无意义的词句或动作。如患者总重复“给我做手术吧!给我做手术吧!……”，这称为刻板言语；患者单调、持续地重复做一个动作，而此动作并无指向性和意义，这称为刻板动作，它常和刻板言语同时出现。
   应该找心理医生，做心理指导。