论文摘要
《神经生物学》为本校基础医学专业的必修课程,作为一门理论基础课程,难度较高,前沿性较强。基于此特点,本文作者根据实际教学体会,从如何既让学生掌握基本概念,又能了解该领域最新进展,并能学以致用结合临床方面提出一些拙见,以期提高教学水平,并为其他医学院校神经生物学课程的开展提供一定的借鉴。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李云鸿,丁娟,顾金海,王银
关键词: 神经生物学,科学前沿,病例教学,基础医学
来源: 教育现代化 2019年86期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 宁夏医科大学基础医学院,宁夏颅脑疾病重点实验室
分类号: G642;Q42-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.106
页码: 249-250
总页数: 2
文件大小: 1283K
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