导读:本文包含了植物生态学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:园林,植物配置,植物生态学
植物生态学论文文献综述
刘欣岩[1]（2019）在《园林植物配置中的植物生态学的整合运用》一文中研究指出园林植物配置是园林景观的主要构成要素,在整合植物生态学后,园林植物配置不再局限于追求园林美观性,更要通过合理配置多样化的植物物种促进园林的可持续发展,提高园林的生态环境质量。本文研究探讨了园林植物配置中植物生态学的整合运用方法,期望对提高园林植物景观的生态价值有所帮助。(本文来源于《风景名胜》期刊2019年10期）
扎西拉姆,刘飞,周建设,潘瑛子[2]（2019）在《拉萨河流域浮游植物生态学研究现状》一文中研究指出拉萨河流域环境特点和物质基础决定了该流域浮游植物的群落结构特点。浮游植物是拉萨河特有经济鱼类的重要天然饵料基础,不但在能量转递和物质循环中起着重要的作用,而且是反映河流生态健康的重要指示物种之一。本文通过对拉萨河流域浮游植物的生态类型、种类组成和时空分布等方面的研究进行总结归纳,指出,拉萨河流域浮游植物群落结构整体属于硅藻,绿藻,蓝藻型水体,浮游植物丰度比较高,群落组成方面有显着的时空变化,密度随着海拔的升高而减少,而丰度随着海拔的升高而升高,物种数量在春季比较高,其次是秋季,夏季比较低。(本文来源于《西藏农业科技》期刊2019年03期）
刘洋洋[3]（2019）在《植物生态学在城市园林中的应用阐述》一文中研究指出当前,城市进程不断加快,城市园林就是其中一个重要的组成部分,其地位不断提升。如果能够科学合理的运用植物,就能够优化和改善城市中的环境,所以,在选择植物方面就需要做到合理、科学,这就需要注重植物生态学的运用,本文分析了植物生态学在城市园林中的应用。(本文来源于《环渤海经济了望》期刊2019年09期）
吴佳骏[4]（2019）在《散文里的“植物生态学”》一文中研究指出有时候,我们读一篇散文,倒不一定是为了获取思想的快乐和审美的愉悦,而单纯是为享受一种气息。这种气息像一束光,可以将人的心照得透明而温暖,如同沐浴在春光里的一朵花或一棵草。当你在读到文章的第一行字的时候,你就已经被那种气息所包裹,像白雾包裹着的早晨的鸟叫声和听那鸟叫声的人的心情。那这种气息究竟是什么呢?有可能仅仅是文字弥漫出来的水汽,或由文章意境营造(本文来源于《红岩》期刊2019年05期）
高静,王楠,刘阿萍,陈莹,关思静[5]（2019）在《教育信息化2.0时代提高药用植物生态学教学质量的方法》一文中研究指出药用植物生态学是中药资源与开发专业的核心课程,如何顺应时代发展,提高药用植物生态学的教学质量对中药资源与开发专业的人才培养至关重要。本文从教学内容的选择、教学方法和手段的革新、实验和实践内容的制订等多方面探讨提高药用植物生态学教学质量的方法,为培养创新型、应用型和研究型的高端中医药院校专业人才奠定基础。(本文来源于《中国中医药现代远程教育》期刊2019年13期）
罗芳丽[6]（2019）在《翻转课堂教学模式在“植物生态学”课程教学中的应用》一文中研究指出针对"植物生态学"课程传统的"课堂授课+课后练习"教学模式产生的诸多弊端,结合"植物生态学"课程的理论知识和大量的多媒体知识资源,引入翻转课堂的教学理念开展该课程教学活动。通过课前教学视频以及课堂上对重要知识点的探讨和讲解,鼓励学生利用所学知识去解决实际生态学问题;把枯燥的理论知识同生活实际结合,调动学生课前和课堂上学习的积极性和主动性,强化了师生之间的互动交流。(本文来源于《中国林业教育》期刊2019年03期）
姜勇,盘远方[7]（2019）在《植物生态学课程改革探析——以广西师范大学生态学专业为例》一文中研究指出为调动学生学习的积极性,培养学生的实践和创新能力,提高教学质量,从教学内容、教学手段、考核形式等方面分析植物生态学课程教学现状、存在的问题及原因,针对如何提高植物生态学的教学质量和水平进行深入探讨及改革。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2019年04期）
李红飞,林森杰[8]（2019）在《南海浮游植物生态学研究进展》一文中研究指出作为西太平洋最大的边缘海,南海位于热带-亚热带区域,其水文理化环境复杂,高度多样的浮游植物群落在丰度和生产力上均存在显着差异.迄今为止,人们对该海域浮游植物的时空分布及其影响的认识仍有限.通过收集历史资料,特别是近20年的研究成果,从浮游植物时空分布、环境调控因子以及受全球气候变化的影响叁方面进行分析,总结南海浮游植物生态学研究的重要进展,进而针对研究现状的不完善之处探讨未来的研究方向,突出有待深入研究的领域,以促使南海浮游植物生态学的研究赶上世界同类海域的研究脚步.(本文来源于《厦门大学学报(自然科学版)》期刊2019年01期）
王瑛,李金霞[9]（2018）在《代谢组学技术在植物生态学研究中的应用》一文中研究指出代谢组学可对某一生物体或细胞内的大量低分子量代谢产物进行定量和定性分析,是继基因组学、转录组学和蛋白质组学之后发展起来的一门新兴组学技术。植物生态学研究植物与外界环境的相互作用关系。随着液相色谱-质谱联用(LC-MS)、核磁共振(NMR)等检测技术的突飞猛进,代谢组学技术已成为植物生态学研究的有力工具。为此,在简述代谢组学的概念和来源,介绍代谢组学的研究策略和技术平台及分析流程后,分析了代谢组学技术在植物与生物和非生物环境相互关系研究中的应用现状和进展趋势,指出了代谢组学技术与其他生物学技术结合在植物生态学研究中的应用前景。(本文来源于《草业科学》期刊2018年10期）
刘史力[10]（2018）在《浅析植物生态学在园林植物配置中的应用》一文中研究指出在如今的园林植物配置工作中,植物生态学是一项主要的理论基础。文章简要分析了园林植物配置中植物生态学的应用,旨在给予一定的借鉴和参考。(本文来源于《现代农业》期刊2018年10期）
植物生态学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
拉萨河流域环境特点和物质基础决定了该流域浮游植物的群落结构特点。浮游植物是拉萨河特有经济鱼类的重要天然饵料基础,不但在能量转递和物质循环中起着重要的作用,而且是反映河流生态健康的重要指示物种之一。本文通过对拉萨河流域浮游植物的生态类型、种类组成和时空分布等方面的研究进行总结归纳,指出,拉萨河流域浮游植物群落结构整体属于硅藻,绿藻,蓝藻型水体,浮游植物丰度比较高,群落组成方面有显着的时空变化,密度随着海拔的升高而减少,而丰度随着海拔的升高而升高,物种数量在春季比较高,其次是秋季,夏季比较低。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
植物生态学论文参考文献
[1].刘欣岩.园林植物配置中的植物生态学的整合运用[J].风景名胜.2019
[2].扎西拉姆,刘飞,周建设,潘瑛子.拉萨河流域浮游植物生态学研究现状[J].西藏农业科技.2019
[3].刘洋洋.植物生态学在城市园林中的应用阐述[J].环渤海经济了望.2019
[4].吴佳骏.散文里的“植物生态学”[J].红岩.2019
[5].高静,王楠,刘阿萍,陈莹,关思静.教育信息化2.0时代提高药用植物生态学教学质量的方法[J].中国中医药现代远程教育.2019
[6].罗芳丽.翻转课堂教学模式在“植物生态学”课程教学中的应用[J].中国林业教育.2019
[7].姜勇,盘远方.植物生态学课程改革探析——以广西师范大学生态学专业为例[J].中国教育技术装备.2019
[8].李红飞,林森杰.南海浮游植物生态学研究进展[J].厦门大学学报(自然科学版).2019
[9].王瑛,李金霞.代谢组学技术在植物生态学研究中的应用[J].草业科学.2018
[10].刘史力.浅析植物生态学在园林植物配置中的应用[J].现代农业.2018