导读:本文包含了音乐内涵论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:讲坛,压轴戏,政协委员,军歌,上海芭蕾舞团,辛丽丽,在现场,音乐学院院长,学堂乐歌,国歌
音乐内涵论文文献综述
林海[1]（2019）在《今年委员讲坛“压轴戏”交给了艺术》一文中研究指出本报讯（见习 林 海）12月26日，市政协举办第9期委员讲坛。市政协委员、上海音乐家协会副主席、上海大学音乐学院院长王勇，在沪全国政协委员、上海市文联副主席、上海芭蕾舞团团长辛丽丽先后作专题讲座。市政协副主席方惠萍、金兴明，市政协秘书长贝晓曦出席。$(本文来源于《联合时报》期刊2019-12-27）
杨琪琪[2]（2019）在《《青秀》焕新归来》一文中研究指出时至今日，《青秀》全球首演时的震撼与欢腾仍旧令人难忘，12月26日，这场具有青岛特色的高科技舞台演艺水秀再度焕新归来，经过重新编排和改造，将以全新的姿态，成为这个冬日青岛文化旅游市场的炙热符号。四年前，比利时导演吕克·佩蒂与他的团队在解读八仙故事(本文来源于《青岛日报》期刊2019-12-09）
唐荣[3]（2019）在《挖掘城市音乐内涵 助推苏州音乐发展》一文中研究指出习近平总书记在文艺工作座谈会上强调：“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，文艺的作用不可替代，文艺工作者大有可为。”音乐作为文艺事业的重要内容之一，要为继承弘扬中(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-03）
冒小瑛[4]（2019）在《苏州城市音乐的内涵与构成》一文中研究指出苏州，这座文化底蕴深厚的古城，迄今已有2500多年的历史。苏州自古以来便是江南地区经济文化的重镇、江苏的中心城市，是江南文化最具代表性的城市。今日苏州，除了为人熟知的园林古城外，还增添了许多现代化的身份标签，例如中国（江苏）自由贸易试验区等。作为新晋现代(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-03）
甘群[5]（2019）在《品识传统音乐韵味 传承优秀文化内涵——以桂林市中小学校园传承传统音乐文化为例》一文中研究指出传统音乐只有得到中小学校的教育传承,才能从根本上让优秀传统文化的根扎得更深。桂林市各中小学校把被边缘化的广西优秀传统音乐契合地方文化资源,在校园团队活动和音乐课堂教学中进行各种生动的音乐实践活动,把广西优秀传统音乐文化的音乐艺术特征与学生特点、地域文化和学校特色相结合,促进广西优秀传统音乐在继承中实现兼容并蓄、创新发展,弘扬传统音乐文化内涵和民族精神。(本文来源于《艺海》期刊2019年11期）
王莎[6]（2019）在《浅谈音乐内涵的理解和体验在表演中的应用——以民族歌剧《运河谣》唱段《秦生啊你还好吗》为例》一文中研究指出对于音乐表演艺术家而言如何将音乐作品演绎到极致是一生的追求和事业。演唱或者演奏一部完美的音乐作品除了要对音乐本身透彻分析之外还应该将对音乐内涵的进行深入地挖掘,对其进行深刻的理解、充分的体验。本文将以笔者自身学习演唱过的民族歌剧《运河谣》唱段《秦生啊你还好吗》来作为一个案例,来浅谈自己对获得音乐内涵的理解和体验的经验。获得音乐内涵理解和体验的途径有很多,笔者将通过歌剧创作的背景和水红莲人物形象的塑造来具体阐释笔者将获得的音乐内涵的理解和体验进行具体应用的。(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年11期）
周媛[7]（2019）在《高校音乐“名师工作坊”的建构内涵及其在美育教育中的地位和作用》一文中研究指出高校音乐"名师工作坊"的构建对高校美育教育有着非常积极的影响,它的形成不仅有助于教师之间的互相交流与合作,更重要的是能够统一教学思想,提升总体的教学质量。所以,"名师工作坊"更应该在高校的美育教育中起到模范带头作用,真正达到资源共享、共同进步的目的,从而引领、规范高校音乐教育中的美育教育。(本文来源于《艺术家》期刊2019年11期）
李硕夫,别克[8]（2019）在《西班牙钢琴音乐艺术创作的内涵及其影响研究》一文中研究指出西班牙音乐有着热情动人的独特魅力,并与西班牙民间传统艺术相互交融,形成了热情、色彩浓郁、独树一帜的艺术风格,散发着独特的艺术魅力,在世界音乐领域中占据举足轻重的地位。西班牙音乐作为西班牙民族音乐的延伸和发展,完美地诠释了西班牙的民族情怀与浪漫的民族风格。一、西班牙的钢琴音乐发展史文艺复兴时期,欧洲古典音乐开始萌芽,随即蓬勃发展,先后经历了巴洛克、古典、浪漫等历史阶段。与欧洲主流音乐发展不同,西班牙音乐与德、法、意、英相比存在许多不同之处。西班牙虽属欧洲强国,但西班牙贵族和皇室内部斗争频繁,导(本文来源于《艺术家》期刊2019年11期）
杨爱萍[9]（2019）在《音乐教育转型发展内涵建设路径分析和对策思考》一文中研究指出为了进一步探索现阶段我国音乐教育转型发展的具体对策,首先从音乐教育在素质教育中具有极为重要的意义、音乐教育对学生未来的发展具有积极推进作用以及现阶段我国音乐教育发展滞后叁个方面阐述了音乐教育转型发展的必要性,最后从提升对音乐教育的重视程度、巩固音乐教育基础设施建设以及做好教师队伍建设叁个方面分析了音乐教育转型发展的具体对策。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年33期）
王冬霞[10]（2019）在《学前教育音乐课程多维内涵构建的思考》一文中研究指出音乐课程教学作为学前教育的重要组成部分,与其他课程教学不论是教学理论方面,还是教学实践方法上都存在一定差异,因此幼儿教师需要结合学前幼儿的身心发展特点,构建多维内涵的音乐课程,为学生营造良好的教学环境和氛围,促使和帮助幼儿养成良好的课堂学习习惯,从而为步入小学阶段学习奠定良好的基础。对此,本文首先了解多维内涵音乐课程构建对学前教育的重要性,其次分析现阶段学前教育音乐课程多维内涵构建过程中存在的主要问题,最后给出提高学前教育音乐课程多维内涵构建的有效措施。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年18期）
音乐内涵论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
时至今日，《青秀》全球首演时的震撼与欢腾仍旧令人难忘，12月26日，这场具有青岛特色的高科技舞台演艺水秀再度焕新归来，经过重新编排和改造，将以全新的姿态，成为这个冬日青岛文化旅游市场的炙热符号。四年前，比利时导演吕克·佩蒂与他的团队在解读八仙故事
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音乐内涵论文参考文献
[1].林海.今年委员讲坛“压轴戏”交给了艺术[N].联合时报.2019
[2].杨琪琪.《青秀》焕新归来[N].青岛日报.2019
[3].唐荣.挖掘城市音乐内涵助推苏州音乐发展[N].中国社会科学报.2019
[4].冒小瑛.苏州城市音乐的内涵与构成[N].中国社会科学报.2019
[5].甘群.品识传统音乐韵味传承优秀文化内涵——以桂林市中小学校园传承传统音乐文化为例[J].艺海.2019
[6].王莎.浅谈音乐内涵的理解和体验在表演中的应用——以民族歌剧《运河谣》唱段《秦生啊你还好吗》为例[J].鸭绿江(下半月).2019
[7].周媛.高校音乐“名师工作坊”的建构内涵及其在美育教育中的地位和作用[J].艺术家.2019
[8].李硕夫,别克.西班牙钢琴音乐艺术创作的内涵及其影响研究[J].艺术家.2019
[9].杨爱萍.音乐教育转型发展内涵建设路径分析和对策思考[J].戏剧之家.2019
[10].王冬霞.学前教育音乐课程多维内涵构建的思考[J].艺术评鉴.2019