本文主要研究内容
作者段生元（2019）在《语文阅读教学中的情境创设探析》一文中研究指出：教师在语文阅读教学中创设阅读情境,具有十分重要的价值与意义。文章根据语文阅读教学要求,结合语文阅读教学中的情境创设现状,探索在语文阅读教学中进行阅读情境创设的策略。语文教师应从结合教学目标、以学生为中心、引导学生质疑三方面入手,创设阅读情境,提高语文阅读教学效果。
Abstract
jiao shi zai yu wen yue dou jiao xue zhong chuang she yue dou qing jing ,ju you shi fen chong yao de jia zhi yu yi yi 。wen zhang gen ju yu wen yue dou jiao xue yao qiu ,jie ge yu wen yue dou jiao xue zhong de qing jing chuang she xian zhuang ,tan suo zai yu wen yue dou jiao xue zhong jin hang yue dou qing jing chuang she de ce lve 。yu wen jiao shi ying cong jie ge jiao xue mu biao 、yi xue sheng wei zhong xin 、yin dao xue sheng zhi yi san fang mian ru shou ,chuang she yue dou qing jing ,di gao yu wen yue dou jiao xue xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自成才之路的段生元，发表于刊物成才之路2019年35期论文，是一篇关于语文论文,阅读教学论文,情境创设论文,教学效果论文,成才之路2019年35期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自成才之路2019年35期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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