导读:本文包含了母语教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:母语,商洛市,呼伦贝尔,语文教育,中美,江苏省,文化教育。
母语教育论文文献综述
王娟[1]（2019）在《中日母语教育语言知识与能力的对比研究——以第一学段为例》一文中研究指出近年来中日两国都不约而同地开始进行母语教育大改革。日本于2017年3月发布了最新的母语课程标准,并正在进行新版教材的最后审核工作。我国也于2018年9月开始在全国的部分年级统一使用教育部编义务教育语文课本,这也是我国语文教材几十年来的一次大规模的改革。本着相互借鉴、相互参照的研究目的,聚焦第一学段,从最新课程标准和主要教材两个角度,考察中日两国母语教育中语言知识与能力教育的异同。分析发现我国比较重视语言知识的学习,尤其是字和词。强调语言知识的体系性,对语言能力要求得十分具体详细。日本比较重视语言能力的锻炼,尤其是阅读、写作和口语交际领域。(本文来源于《江西科技师范大学学报》期刊2019年05期）
吴亮[2]（2019）在《新媒体背景下母语教育应融入大学校园文化建设》一文中研究指出作为校园文化的重要载体与构成,母语教育是存在于社会和文化情境之中的知识体系、思维方式与文化审美。价值的支撑、知识的输入及形式的多样,构成母语教育融入校园文化建设的核心要素。在此基础上,教育者要转换观念,更新知识;学习者要发挥主体作用,提高自我教育能力;管理者要加强舆论监测与引导,净化大学文化建设环境。(本文来源于《文教资料》期刊2019年28期）
汪晓栋[3]（2019）在《南京凤凰母语教育科学研究所对口商洛市启动“情系母语、情牵少年”教育援助项目》一文中研究指出为贯彻落实习近平总书记"扶贫必扶智""抓好教育是扶贫开发的根本大计"等重要指示精神,按照民政部,江苏省民政厅关于动员社会组织参与脱贫攻坚工作要求,根据南京市委、市政府对口帮扶陕西商洛的工作部署,南京市鼓励和支持社会组织参与脱贫攻坚工作,多种形式丰富和深化商洛市对口帮扶工作,由南京市民政局牵头,南京凤凰母语教育科学研究所利用在小学语文教育研究领域的优势,从今年起,对口陕西省商(本文来源于《中国社会组织》期刊2019年16期）
[4]（2019）在《《母语教育:从美出发》》一文中研究指出用"中国风·母语美"课程发现语文教学之美提升语文核心素养本书系江苏省特级教师吴建英率领团队倾力打造的母语教育的教学参考用书,是"江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目"、"江苏省教育科学规划第(本文来源于《教育》期刊2019年25期）
桂荣[5]（2019）在《呼伦贝尔地区蒙古族学校母语教育及传统文化传承和保护对策研究》一文中研究指出母语是民族文化的特殊组成部分也是民族文化的载体,是一个民族向外界展示本民族文化的重要媒介。通过母语教育更好的传承和发展民族文化。因此,母语教育对民族传统文化的传承和保护有非常重要的作用,也是保护民族优秀传统文化的重要方法。文章中,研究者对呼伦贝尔地区蒙古族学校的母语教育现状调查,分析母语教育中存在问题并提出母语教育及传统文化传承和保护措施。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年05期）
司莉巍,刘超男[6]（2019）在《中美母语教育的比较研究》一文中研究指出当前,世界各国均采取多项措施提高教育质量,其中对本土通用语言的教育已经上升到展示国家软实力的战略层次。基于此,文章拟从中美两国母语的共性切入,结合实例,对比其在课程标准的制定,价值观念的体现与授课模式的选择等方面的差异。根据两国的具体国情与传统民族文化特点,既客观分析中美母语教育的优点与不足,又在此基础上指出完善我国母语教育还需要进一步细化课程标准的设置,更新当前的评估模式与考评制度。(本文来源于《黑龙江教育(理论与实践)》期刊2019年05期）
[7]（2019）在《国际母语教育经典译丛》一文中研究指出刘正伟主编《国际母语教育经典译丛》是美国各大着名院校教育学院教授研究的力作,通过这些书,我们可以了解美国教育教学研究的新动态和新成果,以取长补短,为我国当前的教育教学改革助力。《课堂中的文化素养工具:批判探究教学5—12年级》理查德·比奇等着上海教育出版社2015年版定价39.00元《文学想象:文学理解与教学》朱迪思·朗格着上海教育出版社2015年版定价38.00元(本文来源于《语文学习》期刊2019年05期）
李振村[8]（2019）在《母语教育的“明亮那方”》一文中研究指出一直以来,语文都是所有学科中改革呼声最强烈、改革力度最大的学科,语文当之无愧是课改领域"最热闹"的"网红"学科。部编教材的全面铺开对语文课改带来哪些影响?语文课程会朝着哪个方向发展?我认为,今后数年,母语教育将呈现"一个核心、四个趋势":一个核心:即紧紧围绕部编教材展开。全新出炉的部编教材提供了语文教学的整(本文来源于《当代教育家》期刊2019年03期）
桂荣[9]（2019）在《呼伦贝尔地区蒙古族学校母语教育现状调查研究》一文中研究指出母语教育是维持语言交际功能的一种重要途径也是一种文化传承过程。母语教育是保护蒙古族传统文化的重要方法。本研究中,研究者选取呼伦贝尔地区牧业四旗蒙古族小学和海拉尔区呼伦小学和满洲里第十二学校,分别对学生、教师和家长发放问卷,分析了该地区母语教育现状并提出母语教育中存在问题。(本文来源于《内蒙古财经大学学报》期刊2019年01期）
陈之腾[10]（2019）在《母语教育姓“母”》一文中研究指出语言是人确认存在的重要组成部分,一个民族的语言文字就是这个民族确认存在的重要组成部分。于漪老师对此有着深刻的认识:"语言的背后是一种文化的深层编码,是一个民族的集体意识""语言文字对外是屏障,对内是黏合剂,它蕴涵着民族的思维方式。"正是在这个意义上,语言具有超越课程的价值。母语强则国强。北京一零一中副校长程翔、四川师范大学中文系教授李华平、华东师范大学中文系教授王意如、北(本文来源于《上海教育》期刊2019年01期）
母语教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为校园文化的重要载体与构成,母语教育是存在于社会和文化情境之中的知识体系、思维方式与文化审美。价值的支撑、知识的输入及形式的多样,构成母语教育融入校园文化建设的核心要素。在此基础上,教育者要转换观念,更新知识;学习者要发挥主体作用,提高自我教育能力;管理者要加强舆论监测与引导,净化大学文化建设环境。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
母语教育论文参考文献
[1].王娟.中日母语教育语言知识与能力的对比研究——以第一学段为例[J].江西科技师范大学学报.2019
[2].吴亮.新媒体背景下母语教育应融入大学校园文化建设[J].文教资料.2019
[3].汪晓栋.南京凤凰母语教育科学研究所对口商洛市启动“情系母语、情牵少年”教育援助项目[J].中国社会组织.2019
[4]..《母语教育:从美出发》[J].教育.2019
[5].桂荣.呼伦贝尔地区蒙古族学校母语教育及传统文化传承和保护对策研究[J].科教导刊(下旬).2019
[6].司莉巍,刘超男.中美母语教育的比较研究[J].黑龙江教育(理论与实践).2019
[7]..国际母语教育经典译丛[J].语文学习.2019
[8].李振村.母语教育的“明亮那方”[J].当代教育家.2019
[9].桂荣.呼伦贝尔地区蒙古族学校母语教育现状调查研究[J].内蒙古财经大学学报.2019
[10].陈之腾.母语教育姓“母”[J].上海教育.2019
论文知识图
