论文摘要
本文从新建应用型本科高校教育教学视角出发,分析新建应用型本科高校高等数学教育面临的学生数学基础参差不齐、课程考核方式过于死板单一及教学课时不足问题,提出新建应用型本科高校高等数学中转变单一的传统教学方式,合理使用学习通等学习平台辅助教学;改变不合理的课程考核方式、注重过程化的教学考核及加强学科竞赛培训宣传,以赛促学等教学改革措施,以有效解决高校教师面临的教学挑战及学生对高等数学学习的畏惧心理,提高教学效果与学生的综合能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 苏连菊
关键词: 应用型本科教育,高等数学教学现状,教学改革措施
来源: 教育教学论坛 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 南宁学院高博软件学院
基金: 2017年度广西高等教育教学改革工程校级项目(2017X55G35),2017年度广西高等教育科学研究校级项目(2017XJ30)
分类号: O13-4;G642
页码: 94-96
总页数: 3
文件大小: 53K
下载量: 96
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标签：应用型本科教育论文; 高等数学教学现状论文; 教学改革措施论文;