导读:本文包含了网页结构论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:钓鱼网页,DOM结构,聚类,网页指纹
网页结构论文文献综述
张莹[1]（2019）在《基于DOM结构聚类的钓鱼网页检测方法研究》一文中研究指出钓鱼攻击的频繁出现威胁了社交平台的安全与稳定,钓鱼网页检测已成为维护网络空间安全的一项重要研究任务。随着钓鱼攻击技术的升级,传统的检测方法提取的内容特征不再适用于新网页,同时计算代价较高。于是,在总结已有研究的基础上,将网页类型判别看作网页间比较与聚类的问题,利用基于DOM(Document Object Model)结构的聚类方法检测钓鱼网页。主要工作有以下两方面。(1)针对网页文本特征分析过程中复杂度高、相似度计算准确度较低的问题,完全利用结构信息构建网页特征向量,提出改进的TCDC(Tag Class Difference Calculation)算法,以标签向量与样式属性向量差异的综合值来衡量网页相似度。该方法弥补了传统方法中忽略网页标签顺序、重要度的缺陷。同时提出了 DSC(DOM Structure Clustering)聚类算法,通过ICPS(Initial Center Point Selection)算法解决初始中心集选取问题,利用优化后的相似度迭代地对训练网页划分直至聚类结果稳定。未知网页的归类通过其与类簇中心比较结构相似度来完成,最终根据类标签确定未知网页类型。实验结果表明,所提算法计算的相似度更为准确,检测具有较高的TPR(True Positive Rate)与较低的FPR(False Positive Rate)值。(2)针对网页比较过程中的耗时问题,将压缩算法应用到网页指纹生成过程中,加快了未知网页的判别速度。基于改进压缩编码的FG(Fingerprint Generation)算法能在保留特征顺序的同时得到其压缩表示。第一个阶段利用压缩算法得到网页顺序标签编码序列,选取浅层编码信息作为初始指纹。第二个阶段对重复编码进行二次压缩转换,以最终的编码序列作为网页的指纹。生成指纹后,采用FC(Fingerprint Comparison)算法进行指纹比较。实验结果表明,用所提指纹生成算法判别所得TPR与FPR指标优于经典指纹生成算法。与直接向量比较方法相比,运用指纹生成算法减少了网页向量比较的时间,提高了待测网页的归类速度。(本文来源于《西安科技大学》期刊2019-06-01）
邢梦霞[2]（2019）在《网页信息结构的格式塔原理研究》一文中研究指出界面信息结构设计在网页界面设计中占着举足轻重的作用。文章通过对网页中信息元素的分析,挖掘网页界面中信息结构关系。从格式塔原理入手,结合实际网页界面案例,分析各原理对信息元素的组织与加工,体现人的视觉系统对信息结构的处理。(本文来源于《工业设计》期刊2019年01期）
严林林[3]（2018）在《以“让学引思”为理念的初中信息技术课堂教学探究——以苏教版《应用表格布局网页结构》一课为例》一文中研究指出为了促进课堂教学改革,将"让学引思"这一理念融入初中信息技术课堂教学,需要我们教师切实转变传统落后的教学方式,让学生成为课堂教学活动的主体,在教师正确的引导下,学生自主探究,进行教学内容的阅读与学习并高效完成课堂任务。课堂中教师要能"让"会"引",学生才乐"学"会"思",培养学生自行去发现问题,分析问题,并解决问题的能力。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2018年12期）
李飞,李晗静,姚登峰,吕会华[4]（2018）在《基于网页结构的网站无障碍抽样方法》一文中研究指出为测试网站的无障碍程度,需要测试网站中所有网页的无障碍性。对于大型网站,直接测试所有网页是耗时而昂贵的。在实践中,通常选择有代表性的样本进行测试,作为整个网站的测试结果。测试的结果完全依赖于所选择的页面,因此,采样方法不好可能会导致采样偏差过大,影响测试结果。为了解决这个问题,提出一种基于网页结构的抽取采样方法,以获得网站的评估结果。根据网页结构的相似性对整个网站进行分类,将网站无障碍测试转换为几类网页的评估,从而避免测试的高昂成本问题。实验结果表明,基于网页结构的网页抽样比现有的方法更精确,更好地反映了网站的无障碍水平。(本文来源于《现代电子技术》期刊2018年21期）
林龙峰[5]（2018）在《信息技术课堂框架模型结构的构建——以《设计框架网页》为例》一文中研究指出在"互联网+"时代,随着层出不穷的信息技术融入课堂中,新型的课堂教学模式也应运而生。在日常教学中,文章作者关注学生信息化生活,创设具有现实价值的问题情境,通过多元化的信息平台,让学生展开自主学习,提升学生基于任务驱动学习的效果,将网络科技与教育艺术巧妙地结合在一起,让学生在交流与分享中促进培养综合思维、分享合作观,构建出"互联网+信息技术学科"的课堂教学框架模型结构。(本文来源于《教师》期刊2018年28期）
冯健,张莹[6]（2018）在《基于文档对象模型结构聚类的钓鱼网页检测方法》一文中研究指出为了解决现有的钓鱼网页分析方法,往往基于页面的文本特征,而忽略了页面的结构特征的问题,提出基于文档对象模型(document object model,DOM)结构聚类的钓鱼检测方法,其关键在于如何快速有效地计算网页的相似度。首先对获取的页面进行DOM结构解析,构建DOM树层次标签向量以刻画网页的结构特征;然后重新定义DOM树距离的概念,通过不同DOM树之间的距离来度量网页间的相似度;最后采用划分聚类思想实现网页的聚类。一系列的仿真实验表明,方法具有较高的召回率与精确率,运行时间也较短。(本文来源于《科学技术与工程》期刊2018年23期）
殷正坤[7]（2018）在《探究网页设计教学结构的合理构建思路》一文中研究指出随着信息技术的快速发展,互联网的普及程度越来越高,对网页设计提出了更高的要求。为了满足这种高要求,我们需要充分重视网页设计教学工作,通过合理的构建教学结构提高网页设计教学质量,提升学生的网页设计水平,确保他们能够设计出更多优秀的网页,促进网络信息技术的发展。本文将对网页设计教学的重要性以及网页设计教学结构的作用进行分析,探讨如何通过合理的构建思路建立网页设计教学结构,有效的提高网页设计教学质量。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2018年08期）
陈艳霞[8]（2018）在《小议金沙遗址博物馆网页简介英译及版式结构》一文中研究指出金沙遗址博物馆网页简介英译在宣传金沙遗址、介绍博物馆信息和吸引外国游客前往博物馆参观方面起着重要作用,译文的质量、内容和排版将直接影响英文读者的阅读体验,从而影响文本的外宣效果。分析发现,金沙遗址博物馆网页简介英译存在翻译不当和用词错误等现象,没有根据中西方读者在文化背景和思维习惯上的差异适当调整文本内容,结构也不够明晰。该文给出了误译之处的修改建议,认为译文在处理文化专有项等内容时应适当增补或删减信息,结构上应参照平行文本,利用小标题和超链接。(本文来源于《海外英语》期刊2018年15期）
王海涌,冯兆旭,杨海波,张津栋[9]（2018）在《基于结构相似网页聚类的正文提取算法研究》一文中研究指出针对当前互联网网页越来越多样化、复杂化的特点,提出一种基于结构相似网页聚类的网页正文提取算法,首先,根据组成网页前端模板各"块"对模板的贡献赋以不同的权重,其次计算两个网页中对应块的相似度,将各块的相似度与权重乘积的总和作为两个网页的相似度。该算法充分考虑结构差别较大的网页对网页正文提取的影响,通过计算网页间相似度将网页聚类,使得同一簇中的网页正文提取结果更加准确。实验结果表明,该方法具有更高的准确率,各项评价指标均有所提高。(本文来源于《计算机工程与应用》期刊2018年11期）
周建波,马磊[10]（2017）在《试论网页设计教学结构的合理构建思路》一文中研究指出现代化的教育发展迅速,工作理念也不断革新。从主观的角度分析,网页设计教学结构是非常可行的教育手段,利用该结构能够与学生更好地沟通、交流,可以显着提升教学质量和实效性。本文针对网页设计教学结构的合理构建思路展开讨论,并提出合理化建议。(本文来源于《艺术科技》期刊2017年12期）
网页结构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
界面信息结构设计在网页界面设计中占着举足轻重的作用。文章通过对网页中信息元素的分析,挖掘网页界面中信息结构关系。从格式塔原理入手,结合实际网页界面案例,分析各原理对信息元素的组织与加工,体现人的视觉系统对信息结构的处理。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网页结构论文参考文献
[1].张莹.基于DOM结构聚类的钓鱼网页检测方法研究[D].西安科技大学.2019
[2].邢梦霞.网页信息结构的格式塔原理研究[J].工业设计.2019
[3].严林林.以“让学引思”为理念的初中信息技术课堂教学探究——以苏教版《应用表格布局网页结构》一课为例[J].文理导航(中旬).2018
[4].李飞,李晗静,姚登峰,吕会华.基于网页结构的网站无障碍抽样方法[J].现代电子技术.2018
[5].林龙峰.信息技术课堂框架模型结构的构建——以《设计框架网页》为例[J].教师.2018
[6].冯健,张莹.基于文档对象模型结构聚类的钓鱼网页检测方法[J].科学技术与工程.2018
[7].殷正坤.探究网页设计教学结构的合理构建思路[J].计算机产品与流通.2018
[8].陈艳霞.小议金沙遗址博物馆网页简介英译及版式结构[J].海外英语.2018
[9].王海涌,冯兆旭,杨海波,张津栋.基于结构相似网页聚类的正文提取算法研究[J].计算机工程与应用.2018
[10].周建波,马磊.试论网页设计教学结构的合理构建思路[J].艺术科技.2017