导读:本文包含了城市中学生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:中学生,城市,青少年,素养,近视,家庭,学生。
城市中学生论文文献综述
石鹏逾[1]（2019）在《试论城市中学生劳动实践课的德育功能》一文中研究指出劳动实践教育是现阶段城市中学实施全面素质教育必不可少的内容。在清楚界定劳动实践课德育功能的基础上,明晰劳动实践课开展的重要性,进一步提出通过劳动实践课提升德育水平的策略。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
杨蓉,李丹琳,王锦,万宇辉,陶芳标[2]（2019）在《2015—2016年中国六城市中学生健康素养与躯体亚健康的关系》一文中研究指出目的了解中学生健康素养与躯体亚健康的关联。方法 2015年11月至2016年1月采用多阶段方便整群抽样方法,在沈阳、蚌埠、新乡、乌兰察布、重庆和阳江市抽取初一至高叁的中学生22 628名进行问卷调查,其中男生10 990(48. 6%)人,女生11 638(51. 4%)人。采用《中国青少年互动性健康素养问卷》(CAIHLQ)和《青少年亚健康多维评定问卷》(MSQA)分析评估中学生健康素养状况和躯体亚健康状况。结果中学生躯体亚健康的检出率为30. 1%(6822/22 628),高中生、经济发达地区、独生子女、住校生、家庭经济状况差的学生,躯体亚健康检出率高于对应组,差异均有统计学意义(χ~2值分别197. 72、85. 62、23. 76、161. 91和240. 27,P<0. 001)。中学生CAIHLQ总得分为(104. 06±18. 68),男生、初中生、城市、独生子女、非住校生、父/母亲文化程度高和家庭经济状况良好的学生健康素养水平较高,差异均有统计学意义(χ~2值分别为44. 62、455. 21、133. 54、35. 04、326. 06、272. 09、366. 19和572. 35,P<0. 001)。多因素Logistic回归分析显示,随着总体健康素养和各维度健康素养水平的降低,躯体亚健康发生风险呈上升趋势,差异有统计学意义(P<0. 001)。结论学校类型、是否为经济发达地区、是否为独生子女、学习日是否住校、自评家庭经济状况影响躯体亚健康,健康素养与躯体亚健康呈负相关关系。(本文来源于《卫生研究》期刊2019年05期）
李勇,凌菁,王靓[3]（2019）在《家庭对青少年媒介素养教育的影响因素研究——以安徽省桐城市中学生及父母调查为例》一文中研究指出家庭在青少年媒介素养教育中扮演着重要角色,本文以安徽省桐城市中学生及父母为调查对象,研究青少年媒介素养的家庭影响因素,通过调查发现家庭的经济环境、父母的教育程度、父母使用媒介的习惯和能力以及父母与孩子的沟通交流方式等因素都影响着青少年媒介素养水平。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年27期）
曹薇,杨媞媞,胡小琪,张倩[4]（2019）在《叁城市中学生家长不饮酒干预研究》一文中研究指出目的家庭干预是控制中学生饮酒的有效途径。本文旨在了解成都、广州和哈尔滨叁城市中学生家长对饮酒相关知识、态度及行为现状,探索健康教育对叁城市中学生家长饮酒知识、态度行为的影响。方法采用分层整群抽样的方法,在上述叁个城市个随机选择4所初中、2所普通高中和4所职业学校,每所学校选取1、2年级,每个年级选四个班学生的家长作为研究对象。对干预组家长开展"不饮酒"宣传教育,在叁个月内通过发放家长信、宣传折页和家长会的形式进行宣传教育;对照组不进行任何干预。干预前、后采用问卷了解干预组和对照组家长饮酒的知信行。其中,饮酒知识每题正确计1分,满分27分;饮酒态度参考李克特量表(Likert scale)对5级量表的赋分方式,满分45分;饮酒行为包括自调查之日起过去叁十天的饮酒率、醉酒率、酗酒率。其中,酗酒率指单次饮酒六份(一份酒即一个标准饮酒单位,是以10g纯酒精含量为标准)及以上的饮酒者占被调查总人数的比例。醉酒率指饮用一定量的酒后,表现为头晕、呕吐、口齿不清、走路不稳、无法回忆等状况者被调查总人数的比例。干预效果评价利用倍差法,控制家长的文化水平、地区、婚姻状况等影响因素后,干预和时间的交互项结果作为评价干预效果的依据。结果对照组家长的饮酒知识,干预前、后的总得分均值为17.3±6.1分、16.2±6.9分;干预组家长在干预前、后总得分均值为17.2±6.1分、18.2±6.6分。干预效果评价模型显示,宣教干预对提高(β=0.915)家长饮酒知识总得分有影响(P<0.001)。干预前后,对照组家长的饮酒态度总得分均值为31.5±5.7分、30.3±5.8分;干预组总得分均值为32.4±5.5分、31.8±5.8分。宣教干预对提高家长的饮酒态度影响无统计学意义(P=0.274)。对照组的母亲干预前、后饮酒率为59.3%,60.4%,干预组分别为55.2%、47.1%;干预效果评价模型显示,干预对降低(β=-0.097)母亲饮酒率有一定效果(P<0.05)。对照组母亲干预前后醉酒率为40.3%、60.4%,干预组分别为40.9%、49.9%;干预对降低(β=-0.114)母亲醉酒率有一定作用(P<0.05)。然而干预对母亲酗酒率(P=0.191),父亲饮酒率(P=0.108)、酗酒率(P=0.301)、醉酒率(P=0.791)的影响无统计学意义。结论 "不饮酒"宣传教育干预对提高叁城市中学生的家长的饮酒知识,降低学生母亲过去叁十天的饮酒率和醉酒率有一定积极作用,但对家长饮酒态度和改善父亲的饮酒行为尚未显示出效果。(本文来源于《营养研究与临床实践——第十四届全国营养科学大会暨第十一届亚太临床营养大会、第二届全球华人营养科学家大会论文摘要汇编》期刊2019-09-20）
李群,陈庆华[5]（2019）在《城市中学生积极心理品质与家庭教养方式的关系研究》一文中研究指出目的:探讨中学生积极心理品质与家庭教养方式之间的关系,了解何种家庭教养方式能促进中学生积极心理品质的形成。方法:本研究以"中国中学生积极心理品质量表"和"家庭教养方式问卷"为研究工具,对合肥市275名初中学生和191名高中学生进行了问卷调查。结果:合肥市中学生积极心理品质总体处于中等偏上水平;父母教养方式与中学生积极心理品质之间存在着密切相关;家庭教养方式中的母亲关怀能正向预测中学生全部积极心理品质,母亲冷漠拒绝、父亲冷漠拒绝可以负向预测中学生大部分积极心理品质。结论:改善父母的家庭教养方式,应有助于中学生积极心理品质的形成。(本文来源于《中国特殊教育》期刊2019年08期）
刘泓雨[6]（2019）在《“泛娱乐化”背景下城市中学生价值观现状调查》一文中研究指出“泛娱乐化”背景与人的价值观之间的作用机制是双向的,一方面,人生活于“泛娱乐化”环境中受到环境影响,另一方面,有共同娱乐喜好的人群聚集成群体,构造出群体范围内的“泛娱乐化”环境,进而满足自身的娱乐需求。在当下世界文化融合态势下,应将中学生以“世界公民”的身份看待探讨当下中学生的价值观现状,继而探讨民族价值观教育。本研究使用问卷调查法。预调查邀请天津市某中学初叁年级某班46名学生回答开放式问卷,以了解中学生娱乐状况并确定正式问卷中的人口学统计量范围;正式调查结合中学生特点选取施瓦茨肖像价值观问卷(PVQ-21)作为测量工具,分别在天津市区和市郊各选取一所完全中学,并且分别在初中部和高中部各发放问卷45份共180份问卷,最终回收有效问卷156份。研究具体分析了城市中学生的“泛娱乐化”环境接触状况,将文化影响与群体影响同时作为“泛娱乐化”背景中的中学生价值观的影响因素,并对“泛娱乐化”背景下中学生的价值观及其价值系统勾勒出大致情形。研究结果显示:城市中学生的价值观整体上呈现出积极向上的情形,但存在由自我意识觉醒导致的价值观不一致特征。此外,城市中学生对成就的向往以及渴望得到权威认同却无法实现的心理,是导致其向“泛娱乐化”接触的主要原因。本研究认为教育者在教育过程中应当充分利用好正面教育手段,对中学生给予充分尊重、鼓励,并培养其对现实的兴趣。(本文来源于《天津师范大学》期刊2019-05-01）
白一凡[7]（2019）在《城市生活垃圾分类教育状况及提升途径——基于青岛西海岸新区中学生的调查研究》一文中研究指出城市生活垃圾分类是实现垃圾减量化、再生化和循环使用的重要途径。针对城市生活垃圾分类收集处理程度低的现状,通过问卷调查发现中学生群体已经普遍具备较高的环境意识,但是垃圾分类处理方面所受的教育和指导仍很欠缺。对此,从学校课程设置和教育方式等方面提出了提升建议。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2019年02期）
张雪梅[8]（2018）在《2017—2018年济南市2720名城市中学生视力不良情况分析》一文中研究指出目的分析2017—2018年济南市2 720名城市中学生视力状况,为近视的有效防治提供依据。方法资料来自2017—2018年度济南某中学的学生健康体检信息。结果 2017—2018年度济南市城市中学生视力不良检出率73.9%,其中轻度视力不良7.1%,中度视力不良29.3%,重度视力不良37.6%。男生视力不良检出率72.7%,女生视力不良检出率75.3%,女生重度视力不良检出率(40.3%)较男生(35.3%)更为严重。初叁视力不良检出率(84.7%)>初二(74.8%)>初一(63.1%),且以重度为主,差异有统计学意义(P<0.05)。8~10岁年龄段学生视力不良检出率均较高。视力不良检出率民族差异无统计学意义(P>0.05)。结论济南市城市中学生视力不良情况较严重,尤其是初叁学生重度视力不良检出率较高,并呈现低龄化趋势,应加强健康教育知识宣传,鼓励学生建立合理正确的用眼行为和良好的用眼卫生习惯,有效防治视力不良的发生。(本文来源于《中国校医》期刊2018年11期）
张雪梅[9]（2018）在《2017—2018年济南市城市中学生BMI分析》一文中研究指出目的了解济南市城市中学生BMI指数分布,掌握城市中学生体质量正常、体质量超标、肥胖、消瘦等情况的变化趋势。方法资料来自济南市城区某中学2017—2018年度的学生健康体检。结果调查发现,2017—2018年济南市城市中学生BMI指数为21.56±4.78,男生BMI指数(22.41±5.05)显着高于女生(20.52±4.21),8～岁年龄组BMI指数最高。男生在11～岁年龄段开始BMI指数逐渐升高,女生在13～岁年龄段开始BMI指数逐渐升高。体质量正常检出率55.7%。非正常体质量检出率44.3%,其中体质量超标检出率19.2%,肥胖检出率20.4%,消瘦检出率4.7%。体质量超标、肥胖检出率男生分别为23.1%、26.3%均显着高于女生(14.3%、13.1%),而女生消瘦率(7.0%)显着高于男生(2.9%)。不同年龄段肥胖、消瘦检出率差异有统计学意义(P<0.05),8～岁年龄段肥胖检出率最高(57.1%),15～岁年龄段消瘦检出率最高(9.2%)。体质量超标检出率由高到低依次为:初叁(21.8%)>初一(18.7%)>初二(17.1%)。结论济南市城市中学生体质量超标、肥胖比例较高,消瘦问题并存,应加强健康教育和卫生保健知识宣传,建立良好的生活饮食习惯,注重膳食结构合理,加强体育锻炼,关注儿童青少年健康成长。(本文来源于《中国校医》期刊2018年10期）
刘莹[10]（2018）在《民办高校思想政治教育中学生党员发挥先锋模范作用的途径研究——以北京城市学院为例》一文中研究指出民办高校学生党建是高校党建工作的重要组成部分,是落实"立德树人"这一根本教育任务的具体措施,也是开展大学生思想政治教育工作的重要途径。北京城市学院在民办高校中具有其独有的办学特色和亮点,如何让学生党员在思想政治教育工作中发挥先锋模范作用,其有效途径的探索和研究是非常有意义的。本文将结合实际工作开展情况,总结提炼出民办高校思想政治教育的有效途径。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年37期）
城市中学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的了解中学生健康素养与躯体亚健康的关联。方法 2015年11月至2016年1月采用多阶段方便整群抽样方法,在沈阳、蚌埠、新乡、乌兰察布、重庆和阳江市抽取初一至高叁的中学生22 628名进行问卷调查,其中男生10 990(48. 6%)人,女生11 638(51. 4%)人。采用《中国青少年互动性健康素养问卷》(CAIHLQ)和《青少年亚健康多维评定问卷》(MSQA)分析评估中学生健康素养状况和躯体亚健康状况。结果中学生躯体亚健康的检出率为30. 1%(6822/22 628),高中生、经济发达地区、独生子女、住校生、家庭经济状况差的学生,躯体亚健康检出率高于对应组,差异均有统计学意义(χ~2值分别197. 72、85. 62、23. 76、161. 91和240. 27,P<0. 001)。中学生CAIHLQ总得分为(104. 06±18. 68),男生、初中生、城市、独生子女、非住校生、父/母亲文化程度高和家庭经济状况良好的学生健康素养水平较高,差异均有统计学意义(χ~2值分别为44. 62、455. 21、133. 54、35. 04、326. 06、272. 09、366. 19和572. 35,P<0. 001)。多因素Logistic回归分析显示,随着总体健康素养和各维度健康素养水平的降低,躯体亚健康发生风险呈上升趋势,差异有统计学意义(P<0. 001)。结论学校类型、是否为经济发达地区、是否为独生子女、学习日是否住校、自评家庭经济状况影响躯体亚健康,健康素养与躯体亚健康呈负相关关系。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
城市中学生论文参考文献
[1].石鹏逾.试论城市中学生劳动实践课的德育功能[J].新课程(下).2019
[2].杨蓉,李丹琳,王锦,万宇辉,陶芳标.2015—2016年中国六城市中学生健康素养与躯体亚健康的关系[J].卫生研究.2019
[3].李勇,凌菁,王靓.家庭对青少年媒介素养教育的影响因素研究——以安徽省桐城市中学生及父母调查为例[J].传播力研究.2019
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[8].张雪梅.2017—2018年济南市2720名城市中学生视力不良情况分析[J].中国校医.2018
[9].张雪梅.2017—2018年济南市城市中学生BMI分析[J].中国校医.2018
[10].刘莹.民办高校思想政治教育中学生党员发挥先锋模范作用的途径研究——以北京城市学院为例[J].教育教学论坛.2018
论文知识图
