何以成人,何以知天——武汉大学通识3.0的核心理念与实践

何以成人,何以知天——武汉大学通识3.0的核心理念与实践

论文摘要

自20世纪末"通专结合"、21世纪初"通识千课"至2017年开启"4-2-660",武汉大学通识教育走过三个历程,依次形成三个版本。武大通识3.0以"何以成人,何以知天"为核心理念,以两大《导引》为课程主体,同时在通识课程、通识课堂、通识管理和通识文化四大层面创新通识教育,从而为在校本科生逾3万的综合性大学如何实现通识教育的品质提升和卓越教学致道启钥。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李建中,王怀民

关键词: 成人,知天,武汉大学通识

来源: 通识教育评论 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 武汉大学通识教育中心,武汉大学文学院,武汉大学新闻与传播学院党委

分类号: G642

页码: 139-148

总页数: 10

文件大小: 457K

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