论文摘要
德国亚琛工业大学生态实习包括认识实习、短途实习和远程实习3类.在详细介绍远程实习课程"生态学野外实习"的实习过程、内容、教学方法、教学实施等情况的基础上,通过对实习学生的问卷调查,采用野外实习综合评估指标体系和评价模型,对实习进行教学评估,模型评价表明本次实习整体教学质量较好,属"优"等级.模型评价结果与学生对实习的评价一致.与国内学生生态实习对比分析发现,亚琛工业大学的生态实习具有很多值得借鉴的优点:多种类型实习相结合,以科学问题为主导;吸收社会教育资源,充实实习内容;精选实习地点,实习设备准备充分,突破无实习基地的局限;实习时间充裕、紧凑,实习安排人性化.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王强,Roβ-Nickoll Martina,王志坚,张耀光
关键词: 生态实习,教学评估,问卷调查,教学反馈,评价模型
来源: 西南师范大学学报(自然科学版) 2019年10期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 西南大学淡水鱼类资源与生殖发育教育部重点实验室/水产科学重庆市重点实验室/生命科学学院,德国亚琛工业大学环境研究所(生物V)
基金: 重庆市高等学校教学改革研究重点项目(132091)
分类号: G642.44;Q14-4
DOI: 10.13718/j.cnki.xsxb.2019.10.020
页码: 114-120
总页数: 7
文件大小: 1818K
下载量: 68
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