论文摘要
随着市场经济的发展,市场越来越需要具有创新思维的资产评估人才,高等教育都强调自主学习,特别是学生独立思考和自我吸收的能力。我国高校资产评估专业教育的历史相对较短,资产评估专业人员的培养规律仍处于探索阶段。这需要学校在教授资产评估课程时,注重激发学生的创新思维和自学技能,引入和使用PBL教学模式。本文首先从PBL教学模式的理论着手,在充分吸收 PBL教学模式理论基础上,构建《资产评估》课程的PBL教学模式,它为深入研究资产评估教学模式提供了参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张倩
关键词: 品牌教学模式,教学模式,资产评估学课程,运用
来源: 品牌研究 2019年19期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育,会计
单位: 山西财经大学
分类号: F230-4;G642.4
DOI: 10.19373/j.cnki.14-1384/f.2019.19.021
页码: 60-62
总页数: 3
文件大小: 45070K
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