小学数学课题中期报告

问：课题中期报告怎么写

1. 答：课题中期报告的写法如下：
   课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。 培养学生实际问题数学化的能力，是数学教育的一个重要目标。培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识，改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象，提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。
   研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况；有详有败侍略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。 在理论学习中更新教育观念。编制调查问卷，进行调查研究档枯卜。采用“走出去，请进来”的方法，构建课题交流平台 。
   阶段成果：客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况；简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么；介绍产生的客观效果和社会影响；概括性地叙述已形成的研究成果（体例、数量、影响等）；具体罗列主要的研究成果（作者、名称、体例、发表或获奖情况等）。 
   疑难困惑：具体明白地提出研究过程中遭遇的问题（课题研究本身）；实事求是地提出研究工作中面临的困难（课题研究的外部环境和客观条件）。 课题组个别参研教师在教学中虽然改变了传统的教学模式，但放得不开，担心影响教学质量和升学业绩，课堂上学生主体地位体现得不够充分。 
   后段设想：前段应做而没有完成的工作如何补救；课题组面临的疑难困惑如何解决；后段研究思路有何调整；后段主要研究活动怎么安排。 继续抓好理论学习,改变教师的教学观念。切实抓好课题研究的管理，对课题研究状况不断进行行穗认真及时的调查诊断。

问：课题中期报告怎么写?

1. 答：如下：
   1、课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、课题研究内容。
   2、研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况；有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。
   3、阶段成果：客观地阐明本课题组完成研究内容，达成研究目标的情况；简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么，示明了什么，探明了什么；介绍产生的客观效果。
   4、社会影响；概括性地叙述已形成的中激研罩铅究成果（体例、数量、影响等）；具体罗列主要的研究成果（作者、名称、体例、发表或获奖情况等）。
   5、疑难困惑：具体明白地提出物培好研究过程中遭遇的问题（课题研究本身）；实事求是地提出研究工作中面临的困难（课题研究的外部环境和客观条件）。
   6、后段设想：前段应做而没有完成的工作如何补救；课题组面临的疑难困惑如何解决；后段研究思路有何调整；后段主要研究活动怎么安排。
   7、附件资料：主要成果资料内容；有特色、有影响的研究活动资料。
   课题研究方法有哪些？
   1、文献研究法。主要是从近几年大型考试以及高考等命题质量很高的试卷中选取定性训练题目，借鉴已有研究成果和经验教训，准确把握研究发展的趋势。
   2、调查研究法。在调查研究的基础上，进行比较研究，使转化语文学困生的措施更加切合实际，更加富有成效。
   3、行动研究法。不断实践，不断修正，不断完善转化学困生的方法，构成一套转化学困生的理论框架。
   4、个案研究法。主要是经过对学困生的跟踪分析，摸清他们学习困难的成因及转化效果，为研究供给较为直接的材料。

问：怎样写课题中期报告

1. 答：一般来说在结构上主要为：科研进度报告由课题名称;a.课题概述(课题来源，起止时间，课题研究的现状分析,课题研究的价值与意义,课题研究的目标、内容与方法,支持的经费等);b.本阶段研究工作的内容、情况和存在问题;c
   阶段性成果.d.下阶段研究工作的计划;e.参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成。课题研究中的问题和有关课题研究上的模式大家都可以来亿百出版网看看。
2. 答：1要写出预期目标
   2开题以来所做的具体工作和取得的进展或成果
   3存在的具体问题
   4下一步工作具体设想与安排
   5指导教师意见