导读:本文包含了无过失责任论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:过失,责任,责任险,责任保险,无过错,分布式,受事。
无过失责任论文文献综述
邱全俊,傅大荣[1]（2019）在《福建省校方无过失责任险的反思和发展建议（英文）》一文中研究指出校方无过失责任险是校方责任险的创新,作为校方责任险的附加险,最早于2007年在我国福建省推行。因其较好的转移了学校在办学过程中的风险,很好的保障了学生的各种意外风险,因此很快在我国各省市进行了推广。截止2018年,校方无过失责任险已经实施了十一年。但在这期间,却基本没有专家学者对校方无过失责任险进行研究。为此,本课题组通过实地调研的方式,收集相关资料,对校方无过失责任险进行了理论上的探讨和实践运行的反思。文章通过分析我国校园事故的归责原则,认为校方责任险的赔偿范围包括了过错推定原则下校方承担的责任和过错责任原则下校方由于疏忽过失从而应该承担的责任,而校方无过失责任险的赔偿范围包括了公平责任原则下和无过错责任原则下学校应该承担的责任。通过对相关资料的分析,认为福建省的校方责任险经过了叁个阶段:学校分散投保阶段;通过保险经纪公司统一投保阶段;飞速发展叁个阶段。校方无过失责任险扩展了校方责任险的保险责任,减少了学校在办学过程中的风险,有力的维护了校园事故中的学生利益,提升了保险公司信誉,扩大了保险公司市场。由此课题组认为校方无过失责任险的发展是符合市场需求和保险公司利益的。为了更好的推动校方无过失责任险在转移学校风险和保障学生利益方面的作用,可以通过完善保险条款、明确保险责任,完善保险理赔、兼顾准确和效率来完善我国的校方无过失责任险。文章的创新之处主要在于对校方无过失责任险的理论基础进行了分析,对校方无过失责任险的运行进行了反思,在一定程度上填补了国内此项研究的空白。(本文来源于《2019中国保险与风险管理国际年会论文集》期刊2019-07-17）
卢西亚诺·弗洛里迪,陈鹏[2]（2018）在《无过失责任:论分布式道德行为的道德责任之本质与分配》一文中研究指出分布式道德责任(distributed moral responsibility,DMR)的概念由来已久。如果将分布式道德责任的诠释彻底还原为(某些)人、个体和负道德责任的行为(morally loaded actions)总和时,那么DMR的分配,无论是赞赏和奖励或谴责和惩罚,从概念的角度而言是没有问题的,但从实际操作上则是非常困难的。然而,在分布式的环境中,代理网络、某些人类、人工体(譬如程序)和混合体(譬如基于一个软件平台在一起工作的一群人)都可能带来分布式道德行为(distributed moral actions,DMAs)。DMAs是有善恶之分(即,负载道德的)的行为,它们是由一些其自身既非善也非恶(道德中立的)的局部交互所导致的。在本文中,我将分析由DMAs而引发的DMRs,并为完全道德责任(无过失责任)默认地分配给网络中所有节点/代理提供辩护,这些节点/代理对于所探讨的DMA在因果上相关,但与其意向性无关。所提出的机制受如下叁个概念的启发,并从中汲取了相关内容:网络理论中的反向传播(back propagation from network theory)、法理学中的严格责任原则(strict liability from jurisprudence)和认识论逻辑中的常识(common knowledge from epistemic logic)。(本文来源于《洛阳师范学院学报》期刊2018年04期）
周晓光,姚慧[3]（2017）在《山东潍坊推校方无过失责任险》一文中研究指出学生在学校或者参加学校组织的体育活动发生人身伤亡，即使学校没有责任，学生也可以获得保险赔偿。这是山东省潍坊市在全市推行校方责任保险附加校方体育运动无过失责任保险后出现的新变化。自2016年实施该项附加保险至今，该市已经有348名（次）学生在学校或者参加学(本文来源于《中国保险报》期刊2017-06-06）
蒋夫尔[4]（2015）在《新疆中小学生有了“双保险”》一文中研究指出本报讯（记者 蒋夫尔）记者日前获悉，从9月1日开始，新疆将以每名中小学生5元的标准，为中小学校投保“校方无过失责任保险”，加上原先已经实施的每名学生5元的校（园）方责任保险，共计10元的保险费将全部由学校“埋单”。这也意味着新疆中小学生在校期间如若发生意(本文来源于《中国教育报》期刊2015-08-29）
张乐[5]（2014）在《实施学校无过失责任险促进体育活动的探析》一文中研究指出北京市教育主管机构财政拨款,为学校投保校方无过失责任险,这是现代教育可持续发展良性循环、学校体育顺利开展的重要保障,是由我国国情开始普及校方责任险后的又一更高层次保障之举。此乃首行,颇具现代教育发展之趋、引领之势。本文特剖析其相关理论与实际效用。(本文来源于《运动》期刊2014年02期）
余荣华[6]（2013）在《学生在校运动有“双保险”》一文中研究指出本报北京7月18日电（记者余荣华）从今年秋季学期开始，北京市各中小学组织学生参与体育锻炼将更有底气，学生在校运动将有“双保险”，享受校方责任险和校方无过失责任保险的双重保障。日前发布的《北京市推进中小学校体育工作叁年行动计划（2013—2015年）》要求(本文来源于《人民日报》期刊2013-07-19）
贾晓燕[7]（2013）在《学生在校运动将有“双保险”》一文中研究指出市教委昨天透露：《北京市推进中小学校体育工作叁年行动计划（2013-2015年）》（以下简称《计划》）已正式出台。今年秋季开始，本市将由政府部门出资700万元，为公办中小学投保无过失责任险，以减少学生参加学校组织的校内外体育锻炼和实践活动的风险。此前，本(本文来源于《北京日报》期刊2013-07-16）
黄亚男[8]（2013）在《环境侵权无过失责任之探析》一文中研究指出随着科学技术和社会生活的进步发展,环境污染问题日益凸显,由环境污染和生态破坏所造成的环境侵权现象已成为我国乃至全球普遍关注的焦点。环境侵权作为一种新型的特殊的侵权行为,在其归责原则适用上也发生了翻天覆地的变化,无过失责任原则的确立和适用既弥补了环境领域的不足,也更有利的维护双方当事人的合法权益,保护生态环境。(本文来源于《法制与社会》期刊2013年10期）
谭亲璐,甘艳,吕大位[9]（2011）在《我省新增校方无过失责任险》一文中研究指出2011-2013学年度湖北省校（园）方责任保险项目近日开标，与上学年不同的是，除校方责任险之外，新增了校方无过失责任险。 校方责任险在我省全面推行已有3年。参加此种保险后，发生校园事故时，校方若无过失，对照校方责任险条款，校方可以不承担责(本文来源于《湖北日报》期刊2011-07-20）
张宝敏[10]（2010）在《天津财政为学校增设无过失责任险》一文中研究指出本报讯（记者 张宝敏）记者近日从天津市教委获悉，自2010至2011学年度起，天津学校在继续实施校方责任保险制度，并以校方责任保险为主险的基础上增设了“校方无过失责任”附加险。天津市教委要求各区县教育部门和各级各类学校，认真组织好投保工作，实现“统一投保(本文来源于《中国教育报》期刊2010-11-20）
无过失责任论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
分布式道德责任(distributed moral responsibility,DMR)的概念由来已久。如果将分布式道德责任的诠释彻底还原为(某些)人、个体和负道德责任的行为(morally loaded actions)总和时,那么DMR的分配,无论是赞赏和奖励或谴责和惩罚,从概念的角度而言是没有问题的,但从实际操作上则是非常困难的。然而,在分布式的环境中,代理网络、某些人类、人工体(譬如程序)和混合体(譬如基于一个软件平台在一起工作的一群人)都可能带来分布式道德行为(distributed moral actions,DMAs)。DMAs是有善恶之分(即,负载道德的)的行为,它们是由一些其自身既非善也非恶(道德中立的)的局部交互所导致的。在本文中,我将分析由DMAs而引发的DMRs,并为完全道德责任(无过失责任)默认地分配给网络中所有节点/代理提供辩护,这些节点/代理对于所探讨的DMA在因果上相关,但与其意向性无关。所提出的机制受如下叁个概念的启发,并从中汲取了相关内容:网络理论中的反向传播(back propagation from network theory)、法理学中的严格责任原则(strict liability from jurisprudence)和认识论逻辑中的常识(common knowledge from epistemic logic)。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
无过失责任论文参考文献
[1].邱全俊,傅大荣.福建省校方无过失责任险的反思和发展建议（英文）[C].2019中国保险与风险管理国际年会论文集.2019
[2].卢西亚诺·弗洛里迪,陈鹏.无过失责任:论分布式道德行为的道德责任之本质与分配[J].洛阳师范学院学报.2018
[3].周晓光,姚慧.山东潍坊推校方无过失责任险[N].中国保险报.2017
[4].蒋夫尔.新疆中小学生有了“双保险”[N].中国教育报.2015
[5].张乐.实施学校无过失责任险促进体育活动的探析[J].运动.2014
[6].余荣华.学生在校运动有“双保险”[N].人民日报.2013
[7].贾晓燕.学生在校运动将有“双保险”[N].北京日报.2013
[8].黄亚男.环境侵权无过失责任之探析[J].法制与社会.2013
[9].谭亲璐,甘艳,吕大位.我省新增校方无过失责任险[N].湖北日报.2011
[10].张宝敏.天津财政为学校增设无过失责任险[N].中国教育报.2010
论文知识图
