本文主要研究内容
作者汪秋岚（2019）在《构建红领巾寻访课程 促进队员自主发展》一文中研究指出：学校从家乡的历史、文化出发,从学校的起源、校训出发,形成了一系列的红领巾寻访活动课程。课程构建基于中国学生发展核心素养,以培养"全面发展的人"为核心,确定了"寻根溯源育城小少年"的寻访课程主题,设定了"人文积淀、勇于探究、乐学善学、珍爱生命、国家认同"五个基本点的课程内容,制定了"知书明理,自主参与,爱国传承——做新时代好少年"的课程目标。
Abstract
xue jiao cong jia xiang de li shi 、wen hua chu fa ,cong xue jiao de qi yuan 、jiao xun chu fa ,xing cheng le yi ji lie de gong ling jin xun fang huo dong ke cheng 。ke cheng gou jian ji yu zhong guo xue sheng fa zhan he xin su yang ,yi pei yang "quan mian fa zhan de ren "wei he xin ,que ding le "xun gen su yuan yo cheng xiao shao nian "de xun fang ke cheng zhu ti ,she ding le "ren wen ji dian 、yong yu tan jiu 、le xue shan xue 、zhen ai sheng ming 、guo jia ren tong "wu ge ji ben dian de ke cheng nei rong ,zhi ding le "zhi shu ming li ,zi zhu can yu ,ai guo chuan cheng ——zuo xin shi dai hao shao nian "de ke cheng mu biao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自少先队研究的汪秋岚，发表于刊物少先队研究2019年06期论文，是一篇关于活动课程论文,红领巾寻访论文,核心素养论文,少先队研究2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自少先队研究2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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