虚拟仿真实验技术在大学物理教学中的应用

随着计算机信息技术的发展,仿真模拟实验系统受到很多高校的关注。仿真实验技术避免了传统实验的时空限制,可以构成相较于传统实验的开放教学环境;有利于学生学习思维的扩散、知识的扩展;很好地改变教学手段和方式,对教师的高效教学和学生的高效学习意义深远。

一、分光光度计与示波器实验的对比研究

二、仿真实验的特点与优点

（一）仿真模拟实验的特点

1. 开放式的预习环境

2. 数据随机

3. 自主组卷

4. 自动评判。预习成绩自动评判

5. 客观、真实的预习成绩

6. 系统自动判卷和统计成绩

（二）仿真模拟实验系统的优点

1. 避免了传统实验的时空限制

2. 实验仿真系统拥有良好的交互模式

3. 便于观察和探究

4. 可以改变教学手段

三、结语

类型: 期刊论文

作者: 丁兰芳,宋民青,王彬

关键词: 仿真实验,大学物理实验,大学物理,高效教学,高效学习

来源: 现代交际 2019年18期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 物理学,高等教育

单位: 青海大学

基金: 青海大学教育教学研究项目资助“《大学物理实验》虚拟仿真技术辅助教学的研究”(JY2017019)

分类号: G642;O4-4

页码: 18-19

总页数: 2

文件大小: 2242K

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