安全工程《燃烧与爆炸》课程的研究型教学模式与实践

安全工程《燃烧与爆炸》课程的研究型教学模式与实践

论文摘要

《燃烧与爆炸》是北京科技大学安全工程系本科生必须掌握和实用性很强的专业必修课,但是传统的被动学习课堂教学已经不能满足教学要求和学生的全面发展。北京科技大学安全工程系对《燃烧与爆炸》课程的教学模式进行了研究型教学的改革创新,通过在传统课堂的基础上抓教材建设、改课堂教学方法、重课下练习等措施,在教学过程中实行建模引导式教学,利用实际问题启发学生进行自主研究思考,激发学生的学习自主性。同时,教师在讲授最新科技知识的同时,着力提高学生的实际应用能力和自我研究能力,达到现代社会对高素质人才的培养需求,实现学生的全面发展。

论文目录

  • 一、教学模式改革
  •   1. 抓教材建设。
  •   2. 改课堂教学方法。
  •   3. 重课下练习。
  • 二、实例引导教学
  •   1. 蜡烛燃烧:
  •   2. 烟囱效应:
  •   3. 煤层自然发火:
  •   4. 燃气爆炸:
  •   5. 面粉爆炸:
  • 三、教学成果
  • 四、小结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 高玉坤,张益,张英华,赵焕娟,黄志安

    关键词: 安全工程,燃烧与爆炸,研究型教学,教学改革

    来源: 教育教学论坛 2019年39期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 安全科学与灾害防治,高等教育

    单位: 北京科技大学金属矿山高效开采与安全教育部重点实验室

    基金: 北京科技大学2016年教育教学改革与研究项目资助(KC2016YJX06)

    分类号: G642;X93-4

    页码: 123-125

    总页数: 3

    文件大小: 2300K

    下载量: 80

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