本文主要研究内容
作者王玲（2019）在《提高学生解决数学信息不匹配问题的能力》一文中研究指出：小学数学中的解决问题由条件和问题两类信息组成,如果把条件信息和问题信息看成两个集合,问题与解决方法的不匹配,是数学学习的一大难点。要模拟生活中的情境,条件信息和问题信息没有建立一一对应的关系学生无法直接利用已知条件来求解。在数学教学中,发现学生解决此类问题的正确率普遍不高,究其原因,有学生的局限性,如四则运算基础不牢、信息内涵理解不准、不良解题习惯干扰等,也有
Abstract
xiao xue shu xue zhong de jie jue wen ti you tiao jian he wen ti liang lei xin xi zu cheng ,ru guo ba tiao jian xin xi he wen ti xin xi kan cheng liang ge ji ge ,wen ti yu jie jue fang fa de bu pi pei ,shi shu xue xue xi de yi da nan dian 。yao mo ni sheng huo zhong de qing jing ,tiao jian xin xi he wen ti xin xi mei you jian li yi yi dui ying de guan ji xue sheng mo fa zhi jie li yong yi zhi tiao jian lai qiu jie 。zai shu xue jiao xue zhong ,fa xian xue sheng jie jue ci lei wen ti de zheng que lv pu bian bu gao ,jiu ji yuan yin ,you xue sheng de ju xian xing ,ru si ze yun suan ji chu bu lao 、xin xi nei han li jie bu zhun 、bu liang jie ti xi guan gan rao deng ,ye you
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学科学(教师版)的王玲，发表于刊物小学科学(教师版)2019年12期论文，是一篇关于,小学科学(教师版)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学科学(教师版)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。