论文摘要
通过对比研究,按"七个一要求"执教的体育课对学生技能学习、体能发展、综合运用能力的提升有着积极的促进作用,能有效规范日常课堂教学,从而提高教学质量。
论文目录
1 研究对象与方法 1.1 研究对象 1.2 研究方法 1.2.1 实验班依据“七个一要求”开展课堂教学，与非实验班进行教学效果对比研究 1.2.2 教学效果评价 1.3 实验程序 1.4 统计学分析2 结果 2.1 队列队形对教学的影响 2.1.1 队列对学生纪律意识的影响 2.1.2 课堂中队伍调动的时间 2.2 学生体能发展 2.3 导入环节的关联性 2.4 学生学习效果 2.5 课堂练习密度 2.5.1 课堂练习时间 2.5.2 教师课堂语言时间 2.6 复习成环形 2.7 放松有内容 2.8 课堂安全的变化 2.9 考核成绩对比3 讨论 3.1 开始有队列 3.2 准备兼体能 3.3 教材三个一 3.4 复习成环型 3.5 放松内容化 3.6 精讲且多练 3.7 安全组织佳4 结论
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 余锐杰
关键词: 七个一要求,课堂教学,对比研究
来源: 宁波教育学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 南海实验初中
分类号: G633.96
DOI: 10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.06.032
页码: 124-129
总页数: 6
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标签：七个一要求论文; 课堂教学论文; 对比研究论文;
