导读:本文包含了网络题库论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:题库,网络,考试,平台,在线,评价,效果。
网络题库论文文献综述
谭如彬,尤强,李翠,石玥,崔洁[1]（2019）在《考易网络题库在人体生理学考试中的应用与利弊分析》一文中研究指出人体生理学是医学必修的基础学科,也是执业医师资格考试和研究生西医综合的考核内容之一。为了使学生在国家级考试中取得更好的成绩以及使考试更加标准化,徐州医科大学生理学教研室利用考易网络题库与考试评价系统,建立人体生理学网络题库,计算机随机组卷替代传统人工组卷,实现教考分离。同时由于计算机和互联网的快速发展为考试系统的应用提供了良好的条件,推动了信息技术在高校教育中的应用。通过4年的实际应用分析网络考试的利弊,以促进网络考试的科学化和规范化,通过系统对试卷的详细分析,进行相应的教学改革,提高教学质量。(本文来源于《基础医学教育》期刊2019年11期）
王忠全,朱岸东,杨毅红,张淋挺,古海棠[2]（2019）在《基于毕博平台的环境监测网络题库开发与运用》一文中研究指出基于毕博数字化教学平台建立了《环境监测》课程的章节同步测试题库。题库包括单项选择题、多项选择题、填空题和判断题,题目总数为499道。通过调查表明,学生认为章节同步测试题库对掌握环境监测知识和技能有帮助,能帮助学生自主学习,能提高学习成绩。与网络中环境监测课程题库比较,本题库题量较大,能判分与反馈,有一定的创新性。(本文来源于《山东化工》期刊2019年07期）
张静波[3]（2016）在《以B/S模式为基础的网络题库平台建设》一文中研究指出网络题库主要是结合教育测量理论,在计算系统的支持下,实现相关学科题目的集结,在保证试卷质量以及考核效果方面意义重大。本文基于B/S模式,提出了一种网络题库平台的建设方案,该平台采用了基于ASP.NET的4层结构模式,通用性和安全性较好。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2016年19期）
农林琳,许园甫,宫晓洁,陈秋月,林静[4]（2016）在《形态学智能网络题库与开放式在线考试系统的研究与实践》一文中研究指出目的:文章对形态学在线阶段性考试系统模式进行了改革,运用计算机信息技术和网络技术,设计难度系数、题型组合各异的阶段性考试、分项练习、模拟练习叁种类型模板,实现了教考分离,满足了不同专业、不同层次学生的学习、辅导答疑及考试等需要,提高了考试的科学性,激发了学生的学习兴趣。(本文来源于《南京医科大学学报(社会科学版)》期刊2016年03期）
王忠全,董军,蒋裕平,余建萍,朱岸东[5]（2016）在《水污染控制工程网络题库开发与运用效果分析》一文中研究指出基于数字化教学平台Blackboard建立了《水污染控制工程》课程的章节同步测试题库。题库包括单项选择题和多项选择题,题目总数为571道。已经过叁届学生使用。通过调查表明,学生认为章节同步测试题库与教材匹配,能帮助学生自主学习,能提高学习成绩。与网络中水污染控制工程课程题库比较,本题库题量较大,能判分与反馈,有一定的创新性。(本文来源于《广州化工》期刊2016年01期）
李焱,周浩[6]（2015）在《中医药院校网络题库的建设与探索》一文中研究指出越来越多的医学院校致力于开发网络考试系统,建立网络题库,可减轻教师改卷、出题的负担,公正客观地评价教师的教学效果和学生的学习效果。但中医药院校课程特殊性,决定了医学网络考试系统的复杂性。我校经过近10年来开展网络考试,推动了我校考试管理和考试改革的发展。通过对网络题库的建设过程中经验的总结,不断改革、充实网络题库的建设。(本文来源于《中国中医药现代远程教育》期刊2015年19期）
程琴,曾昕,吴岩,徐正东[7]（2015）在《基于网络题库建设的医学生形成性评价模式》一文中研究指出本文旨在更新学业评价理念,淡化传统评价模式的选择和排队功能,结合医学教育特点,引入网络题库考试方法,构建行之有效的医学生形成性评价模式,使学生有个性地协调发展。这对提高医学生综合素质及促进医学教育事业发展有着重要的理论意义和实践价值。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2015年04期）
何玲,张迎治[8]（2013）在《预科汉语网络题库建设探究》一文中研究指出题库建设是对传统命题方式的变革,它代表了考试命题方式的发展方向。文章分析了预科汉语网络题库建设的理论依据和背景,探讨预科汉语网络题库建设的原则和目的,以期对相关实践有所参考。(本文来源于《考试周刊》期刊2013年87期）
姚东铌[9]（2013）在《基于互联网的新型网络题库模型》一文中研究指出伴随着互联网在现代教育技术中的广泛应用,全新的网络化题库模型以传统题库为出发点,在建设、管理和使用等多方面充分发挥互联网的优势。在实际教学中我们以此模型为依据,利用ASP和Access数据库技术开发了一个网络学习平台,通过实践证明该模型相比于传统题库具有众多与生俱来的优势,一旦应用到教育实践中将发挥巨大作用。(本文来源于《电子测试》期刊2013年16期）
席卫文,张春辉,朱汉祎,胡桂,耿景海[10]（2013）在《考易网络题库与考试系统实测研究》一文中研究指出考易网络题库与考试系统运行两年来,实施了大规模的题库建设和网络无纸化考试,获取了大量的数据。文章从题库规模、题型、题库建设方法、网络考试、题库效益等七个方面,运用大量的实测数据进行了总结和分析,为网络题库建设提供了有益的经验。(本文来源于《中国高等医学教育》期刊2013年08期）
网络题库论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于毕博数字化教学平台建立了《环境监测》课程的章节同步测试题库。题库包括单项选择题、多项选择题、填空题和判断题,题目总数为499道。通过调查表明,学生认为章节同步测试题库对掌握环境监测知识和技能有帮助,能帮助学生自主学习,能提高学习成绩。与网络中环境监测课程题库比较,本题库题量较大,能判分与反馈,有一定的创新性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络题库论文参考文献
[1].谭如彬,尤强,李翠,石玥,崔洁.考易网络题库在人体生理学考试中的应用与利弊分析[J].基础医学教育.2019
[2].王忠全,朱岸东,杨毅红,张淋挺,古海棠.基于毕博平台的环境监测网络题库开发与运用[J].山东化工.2019
[3].张静波.以B/S模式为基础的网络题库平台建设[J].电子技术与软件工程.2016
[4].农林琳,许园甫,宫晓洁,陈秋月,林静.形态学智能网络题库与开放式在线考试系统的研究与实践[J].南京医科大学学报(社会科学版).2016
[5].王忠全,董军,蒋裕平,余建萍,朱岸东.水污染控制工程网络题库开发与运用效果分析[J].广州化工.2016
[6].李焱,周浩.中医药院校网络题库的建设与探索[J].中国中医药现代远程教育.2015
[7].程琴,曾昕,吴岩,徐正东.基于网络题库建设的医学生形成性评价模式[J].科教导刊(上旬刊).2015
[8].何玲,张迎治.预科汉语网络题库建设探究[J].考试周刊.2013
[9].姚东铌.基于互联网的新型网络题库模型[J].电子测试.2013
[10].席卫文,张春辉,朱汉祎,胡桂,耿景海.考易网络题库与考试系统实测研究[J].中国高等医学教育.2013
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