论文摘要
学情分析在教学中起着重要的作用,不仅能为教学设计提供基本依据和重要资源,也为教学理论和学习理论提供丰富的素材。本文以苏州健雄职业技术学院为例,通过对高职数学课程的学情分析,旨在探索设计适合高职学生特点的数学教学改革方案、开发相应的数学教学资源,并进行教学实践,激发高职学生数学学习兴趣,改善高职数学教学效果,提高高职数学教学质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 缪烨红
关键词: 学情,高职数学,对策
来源: 湖北开放职业学院学报 2019年21期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 苏州健雄职业技术学院
基金: 教育部职业院校教育类专业教指委科研课题“‘互联网+’背景下高职数学课程混合式教学模式的研究与实践”(项目编号:2018GGJCKT142)
分类号: G712;O1-4
页码: 135-136+139
总页数: 3
文件大小: 82K
下载量: 171
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