论文摘要
统计学是一门大量运用数学知识及其他学科的跨界学科,随着互联网时代的发展,统计学在当今社会的应用范围几乎覆盖了自然学科与应用科学的各个领域。因此,开展统计学教学、提升统计学应用能力是我国高校教学中的一项重点。但在目前的高校统计学教学中,推进统计学改革的效率较低,因此引入创新、优质的教学方法势在必行。经过实践摸索发现,多层次案例教学法在改善统计学教学效率方面具有不可或缺的作用,有效弥补了传统教学的短板,是帮助学生熟悉统计方法、提高统计学水平的利器。因此下面本文就高效统计学教学中存在的问题与如何构建多层次案例教学模式来解决问题进行浅析。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 查如琴
关键词: 多层次案例教学法,统计学,教学
来源: 智库时代 2019年39期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,社会学及统计学,高等教育
单位: 兴义民族师范学院
分类号: C8-4;G642
页码: 150+152
总页数: 2
文件大小: 1209K
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标签：多层次案例教学法论文; 统计学论文; 教学论文;