本文主要研究内容
作者陈健（2019）在《学习迁移在小学数学教学中的应用》一文中研究指出：学习迁移在小学数学学习中普遍存在。教师在小学数学教学中合理应用学习迁移的基本策略,如恰当呈现教材,建立认知结构;寻找共同要素,搭建迁移桥梁;突出数学本质,提高概括水平;培养类比能力,提高迁移效果;掌握学习策略,提升迁移能力等,能增强学生的数学学习能力和学习效果,促进学生核心素养的发展。
Abstract
xue xi qian yi zai xiao xue shu xue xue xi zhong pu bian cun zai 。jiao shi zai xiao xue shu xue jiao xue zhong ge li ying yong xue xi qian yi de ji ben ce lve ,ru qia dang cheng xian jiao cai ,jian li ren zhi jie gou ;xun zhao gong tong yao su ,da jian qian yi qiao liang ;tu chu shu xue ben zhi ,di gao gai gua shui ping ;pei yang lei bi neng li ,di gao qian yi xiao guo ;zhang wo xue xi ce lve ,di sheng qian yi neng li deng ,neng zeng jiang xue sheng de shu xue xue xi neng li he xue xi xiao guo ,cu jin xue sheng he xin su yang de fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自基础教育课程的陈健，发表于刊物基础教育课程2019年24期论文，是一篇关于学习迁移论文,小学数学教学论文,知识应用论文,核心素养论文,基础教育课程2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自基础教育课程2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：学习迁移论文; 小学数学教学论文; 知识应用论文; 核心素养论文; 基础教育课程2019年24期论文;