设施内黄瓜论文_霍成梅

导读:本文包含了设施内黄瓜论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:黄瓜,重金属,设施,甜瓜,无公害,番茄,土壤。

设施内黄瓜论文文献综述

霍成梅^[1]（2017）在《设施内番茄-黄瓜-茴香一年叁收栽培模式》一文中研究指出设施内番茄-黄瓜-茴香一年叁收栽培模式在邯郸市曲周县东牛屯的种植面积较大,该栽培模式操作简便、投资低、效益高,具有一定推广价值,现笔者结合多年生产经验将该栽培模式总结如下,以供大家参考。茬口安排1月上旬进行番茄育苗,(本文来源于《农业工程技术》期刊2017年07期）

王芳德,凌泽春^[2]（2013）在《蔬菜生产一线问与答(四十叁) 为什么秋延迟黄瓜定植后会死苗? 设施内土壤板结怎么办?》一文中研究指出1为什么秋延迟黄瓜定植后有死苗现象?答:秋延迟黄瓜主要在大拱棚或简易日光温室中栽培,生长期120～150d(天),育苗期正值炎热的夏季,8、9月幼苗定植后容易出现死苗现象。原因主要有以下叁个方面:①施用未充分腐熟的鸡粪、牛粪及各种农家肥,且施用量过多。部分农户以为肥料在地头堆积半年之久,已自然腐熟,但实际上由于肥料湿度大,且又用塑料薄膜盖着,好氧微生物(本文来源于《中国蔬菜》期刊2013年15期）

于锡宏^[3]（2000）在《设施内黄瓜对重金属耐受机制的研究》一文中研究指出随着人们生活水平的提高和市场经济的发展，生产安全、营养、保健的蔬菜，已经成为质量效益型农业的必然趋势。然而，城市化学工业的发展造成工业“叁废”的超标排放，使作物赖以生存的土壤、大气、水资源受到严重污染，导致蔬菜产品含有重金属及其它污染物，影响人们的健康和生活。因此对蔬菜的重金属污染问题开展研究已成为蔬菜生产发展的迫切需要。本试验以设施内黄瓜为研究对象，系统地研究了重金属Hg、Zn、Pb、As、Cd、Mn对黄瓜种子的萌发过程的影响，以及土壤人为投加后对黄瓜的生长发育、产量、品质的影响及其在果实中的积累变化规律；并研究了重金属污染后黄瓜种子胚芽和黄瓜叶片中NR、SOD、POD、CAT、PPO等抗性酶活性的变化规律及重金属在土壤中的积累规律，并对黄瓜的重金属耐受机制进行了探讨。试验结果表明：重金属处理抑制了黄瓜种子的萌发过程，并使胚芽生长减缓；黄瓜种子对各种重金属的耐受能力不同，As、Hg影响最大，Mn、Zn影响最小；在土壤人为投加条件下高浓度的重金属使黄瓜种子出苗延迟，株高、茎粗、叶片数及植株开展度都低于对照；第一雌花节位高于对照，果实产量下降。土壤人为投加重金属Hg降低了果实中V_c和总糖含量，而低浓度（≤100mg/kg）Zn则提高了果实中V_c含量，改善和提高果实品质。Hg在果实中的累积量与土壤人为投加重金属Hg浓度呈正相关。而果实中Zn的积累也随着处理浓度的增加而升高，当处理浓度为400mg/kg时，果实中Zn含量达最高值，为89.38mg/kg。土壤人为投加重金属Hg、Zn后，黄瓜叶片中的叶绿素a及叶绿素b和叶绿素总含量下降，并且叶绿素总量下降与处理浓度呈负相关，r分别为-0.87和-0.79。根系的活跃吸收面积/根系总吸收面积之比下降，根系活力降低。重金属污染黄瓜种子在低浓度下促进了种子胚芽内的POD、SOD、CAT的活性，在高浓度下抑制了POD、SOD、CAT的活性，并使其POD同工酶特征谱带发生变化，并产生了新的特征性污染谱带；土壤人为投加重金属Hg浓度与黄瓜叶片中NR活性呈负相关，r为-0.97。根据重金属Zn对NR活性的影响，认为其耐受临界值为400mg/kg，Hg对NR活性影响大于Zn。黄瓜叶片中SOD活性的Hg主动耐受临界值为20mg/kg；POD的Hg、Zn主动耐受临界值分别为20mg/kg和150mg/kg；土壤投加Hg、Zn均降低了黄瓜叶片CAT的活性，而对PPO几乎无影响。 Hg、Zn在土壤中的积累量与土壤投加量正相关，相关系数r分别为0.92和0.94。本试验认为重金属对各种抗性酶活性高低及POD的同工酶特征谱带的变化可以判断黄瓜对重金属的耐受能力，并作为诊断黄瓜对重金属耐受能力的生理指标。(本文来源于《东北农业大学》期刊2000-05-01）

设施内黄瓜论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

1为什么秋延迟黄瓜定植后有死苗现象?答:秋延迟黄瓜主要在大拱棚或简易日光温室中栽培,生长期120～150d(天),育苗期正值炎热的夏季,8、9月幼苗定植后容易出现死苗现象。原因主要有以下叁个方面:①施用未充分腐熟的鸡粪、牛粪及各种农家肥,且施用量过多。部分农户以为肥料在地头堆积半年之久,已自然腐熟,但实际上由于肥料湿度大,且又用塑料薄膜盖着,好氧微生物

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。