本文主要研究内容
作者容中逵（2019）在《中小学教师身份认同构建的基本理路》一文中研究指出：教师身份认同的核心问题是如何从教师所处的总体历史文化当中去寻求、形成和构建一种关于身为人师且能逻辑自洽的身份感、存在感和价值感。现代语境下的教师是一种工具本体性存在,其理想价值追求是符合社会良知的文化代言人;其构建方式是基于个体观念支配的,以社会良知代言人为核心价值取向的一种集外部集群形塑与内部自我统整于一体的双向同质同构过程。
Abstract
jiao shi shen fen ren tong de he xin wen ti shi ru he cong jiao shi suo chu de zong ti li shi wen hua dang zhong qu xun qiu 、xing cheng he gou jian yi chong guan yu shen wei ren shi ju neng luo ji zi qia de shen fen gan 、cun zai gan he jia zhi gan 。xian dai yu jing xia de jiao shi shi yi chong gong ju ben ti xing cun zai ,ji li xiang jia zhi zhui qiu shi fu ge she hui liang zhi de wen hua dai yan ren ;ji gou jian fang shi shi ji yu ge ti guan nian zhi pei de ,yi she hui liang zhi dai yan ren wei he xin jia zhi qu xiang de yi chong ji wai bu ji qun xing su yu nei bu zi wo tong zheng yu yi ti de shuang xiang tong zhi tong gou guo cheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国教育学刊的容中逵，发表于刊物中国教育学刊2019年01期论文，是一篇关于教师身份认同论文,工具本体性论文,社会良知代言人论文,自我构建论文,中国教育学刊2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国教育学刊2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：教师身份认同论文; 工具本体性论文; 社会良知代言人论文; 自我构建论文; 中国教育学刊2019年01期论文;