导读:本文包含了模块建构论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中专,语文能力,模块建构
模块建构论文文献综述
何建平[1]（2019）在《论中专语文能力达标模块的建构》一文中研究指出要深化中等职业学校语文教育改革,必须借鉴模块化教学理论。以培养学生实践技能为基础,采用相应的课程定位,培养实践技能。主题为语文能力的培养,水平分组提出演讲和写作两个模块,形成符合标准的"一主体两翼"实践模式。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
栗妍[2]（2019）在《高校科技英语教学中的模块建构及应用》一文中研究指出随着科学技水平的不断发展,给人们的生产生活带来了极大的便利。在英语教育教学中,运用科学技术手段营造良好的教育氛围,提高学生的学习积极性,从而提高学习效率。本文分析了高校科技英语教学模块建构的作用和意义,并结合当前形势下英语教学中对于高科技技术应用的现状进行分析,探讨其中存在的问题,针对这些不足之处提出了相关的建议以供参考。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年76期）
李有军[3]（2019）在《小学数学六模块“3+X”建构式课堂模式研究》一文中研究指出本文中我将针对小学数学课堂的高效学习方式探索研究进行分析说明,通过借鉴先进的教育模式和成功的案例,结合六模块和"3+X"建构模式来进行详细的说明。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年23期）
韩晓雪[4]（2019）在《从一道课本例题谈学生“知识建构”和“数学素养”——“模块融合”教学实验有效性探究》一文中研究指出一、"模块融合"教学实验背景介绍"模块融合"是笔者所在课题组进行的一项初中数学课堂教学实验.该实验尝试将初中数学知识进行"模块"划分,然后通过教材重组实现模块间的融合.该教学实验突出表现在将函数作为初中代数部分的敲门砖,将函数和一次函数的内容拆分成几部分,分别放入七年级"代数式""一元一次方(本文来源于《中学数学研究(华南师范大学版)》期刊2019年14期）
吴黎,马丽娜,莫伟龙[5]（2019）在《地方高校师范生教育实习反馈机制的数据模块化建构》一文中研究指出本文通过肇庆学院教育师范生实习过程中建立反馈机制的数据模块化建构研究,建立教学实习所涉及不同模块的反馈数据库,主要建立的模块包括课程设置与教学方法模块、实习基地师生评价模块、师范生实习质量跟踪模块等叁大模块。系统化地收集、掌握、处理相关模块化数据,从实习教育的主体、手段以及教学对象叁个方面针对实习教育过程中所存在的问题,准确分析出实习教育过程中准确的"病源",能极大地提高师范生实习教育的课程设置与实施效果,最终有效地提高肇庆学院师范生实习培养教育的人才质量。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2019年06期）
林寒[6]（2019）在《基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建》一文中研究指出在大学英语教学实践中,教师作为教学工作的主要引导者,应该全面迎合新课改的要求,不断提升大学英语教学的质量与水平,全面优化大学英语教学的整体成效。多模块核心课程体系的构建是大学英语教学的重要方向,也是优化大学生英语素养的重要保障。本文以大学英语教学改革为背景,以建构主义为理论基础,提出大学英语"多模块核心课程体系"的建设构想,并详述了核心课程模块化构建的理念及实施建议。(本文来源于《校园英语》期刊2019年26期）
李奇[7]（2019）在《基于标准成本法的成本分析模块建构及案例》一文中研究指出标准成本法是以预先设定的标准成本为基础,用实际成本与标准成本进行对比,核算和分析实际成本与标准成本之间差异的一种产品成本计算方法,其对企业成本起到细化的、可操作的控制,符合现代企业管理的发展方向。本文目的是表述标准成本核算方法如何更好地发挥财务会计的管理职能,着重于采用标准成本核算下成本分析对企业管理的重要作用。(本文来源于《企业改革与管理》期刊2019年12期）
王艳[8]（2019）在《高职数字媒体专业模块化建构的创新探索与实践》一文中研究指出随着互联网技术的迅猛发展,数字媒体类专业作为职业教育的新兴专业也得以快速发展,为产业提供了大量专业技术技能人才。为了准确了解行业对人才的需求、合理设置专业,本研究通过对企业、大专院校、毕业生就业岗位的追踪调查,明确了工艺结合的数字媒体专业人才定位,并提出了基于模块化构建专业群课程体系的创新思路,可为同类院校的专业教学改革提供一定参考。(本文来源于《数字印刷》期刊2019年03期）
张艳艳[9]（2019）在《小学教育专业全科方向模块化课程建构研究——以TS师范学院为例》一文中研究指出小学教师的素养直接影响到乡村基础教育的质量,如何为乡村小学培养优秀的小学全科教师是目前急需解决的问题,而课程设置是职前教师培养的载体。构建全科小学教育专业模块化课程体系,优化全科小学教育专业课程结构迫在眉睫。本文以TS师范学院小学教育系为例,分析了小学教育专业全科方向课程设置的现状及存在的问题,提出相应课程模块建构策略,为培养适应地方特色发展需要的小学全科教师提供理论与实践参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年23期）
廉玉欣,侯云鹏,侯博雅,史庚苏,吴建强[10]（2019）在《基于建构主义学习理论的模块化电子技术实验装置》一文中研究指出基于建构主义学习理论,结合模块化设计思想,设计电子技术实验装置,不仅解决了传统实验箱经常出现的接触不良、接插件损坏等问题,而且具有易于操作、性能稳定、通用性好、安全可靠等优点。该装置有利于全开放、自主学习式实验教学模式的开展,有助于提高实验系列课程的教学质量和学生实验技能水平。(本文来源于《中国教育技术装备》期刊2019年10期）
模块建构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着科学技水平的不断发展,给人们的生产生活带来了极大的便利。在英语教育教学中,运用科学技术手段营造良好的教育氛围,提高学生的学习积极性,从而提高学习效率。本文分析了高校科技英语教学模块建构的作用和意义,并结合当前形势下英语教学中对于高科技技术应用的现状进行分析,探讨其中存在的问题,针对这些不足之处提出了相关的建议以供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
模块建构论文参考文献
[1].何建平.论中专语文能力达标模块的建构[J].课外语文.2019
[2].栗妍.高校科技英语教学中的模块建构及应用[J].教育现代化.2019
[3].李有军.小学数学六模块“3+X”建构式课堂模式研究[J].当代家庭教育.2019
[4].韩晓雪.从一道课本例题谈学生“知识建构”和“数学素养”——“模块融合”教学实验有效性探究[J].中学数学研究(华南师范大学版).2019
[5].吴黎,马丽娜,莫伟龙.地方高校师范生教育实习反馈机制的数据模块化建构[J].太原城市职业技术学院学报.2019
[6].林寒.基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建[J].校园英语.2019
[7].李奇.基于标准成本法的成本分析模块建构及案例[J].企业改革与管理.2019
[8].王艳.高职数字媒体专业模块化建构的创新探索与实践[J].数字印刷.2019
[9].张艳艳.小学教育专业全科方向模块化课程建构研究——以TS师范学院为例[J].课程教育研究.2019
[10].廉玉欣,侯云鹏,侯博雅,史庚苏,吴建强.基于建构主义学习理论的模块化电子技术实验装置[J].中国教育技术装备.2019