导读:本文包含了图像动画论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:动画,教学改革,图形图像处理,Photoshop
图像动画论文文献综述
杨久俊[1]（2019）在《高校动画专业图形图像处理课程教学改革探讨》一文中研究指出目前,许多高校艺术类专业开设了图形图像处理课程,部分高校存在教学方法单一、课堂教学内容脱离专业特点、教学深度不够、学生难以学以致用等问题。该文立足于专业特点与市场需求,旨在探讨改革图形图像处理课程的教学体系、创新教学模式、改革教学方法的相关路径,从而培养艺术理论扎实、具有创新意识和丰富实践经验的人才。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）
瓦力斯·阿布力孜,罗岱[2]（2019）在《基于虚拟现实的叁维动画图像多屏显示系统设计》一文中研究指出为解决传统多屏显示系统图像接收速率过低、单路图像输出速率受限等问题,设计基于虚拟现实技术的新型叁维动画图像多屏显示系统。利用动画图像处理平台、规划显示电源、叁维多屏SOC显示模块的连接方式,完成新型显示系统的硬件运行环境搭建。将虚拟现实技术分割后的叁维动画图像作为读取依据,对显示滤波参数进行重新设置,完成新型显示系统的软件运行环境搭建,结合软、硬件运行单元实现基于虚拟现实技术叁维动画图像多屏显示系统的搭建。对比实验结果表明,与传统多屏显示系统相比,应用基于虚拟现实技术的新型叁维动画图像多屏显示系统后,平均图像接收速率可以达到2.5 MB/s,单路图像输出速率最大值接近120 MB/s。(本文来源于《现代电子技术》期刊2019年19期）
郑剑[3]（2019）在《《山海经》图像类别与当代动画角色模型构建美学理论体系研究》一文中研究指出无山、无海、无怪、无异便没有山海之经,《山海经》中的各类图像虽然是在古人原始想象力下完成的,却为当代动画角色及其模型的构建提供了思维借鉴和元素基础。《山海经》为人们打开想象之门,动画给人们构建一个充满奇幻的视觉空间。在美学理论的指导下,该文作者试图将《山海经》图像与当代动画角色形象的内在美联系起来,构建兼具传统和现代色彩的动画角色模型。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年13期）
杨成立[4]（2019）在《移动数字多媒体动画目标图像校正仿真》一文中研究指出本文主要探讨了移动数字多媒体动画目标图像校正的相关问题。文章首先简单阐述了校正的基本原理,形成对移动数字多媒体动画目标图像校正的基本认识;然后具体分析了基于圆度判别、像素灰度以及透视原理的移动数字多媒体动画图像倾斜校正方法的基本原理及存在的突出问题;最后针对这些方法存在的问题提出了基于Radon变换与Canny算子相结合的移动数字多媒体动画图像校正方法,通过实证研究探讨了该方法的优点。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年06期）
宋鸿畅[5]（2019）在《动画专业图形图像处理课堂教学中Sketchbook教学法的应用研究》一文中研究指出动画专业学生不仅需要掌握专业知识,提高兴趣及培养创造能力更是至关重要。如何在动画专业设计类课程中提升学生艺术综合能力和创作能力一直是动画专业教育中尤为关注的课题。本文探讨了Sketchbook辅助教学法对动画专业教学的重要性,阐述了本次教学实践及其经验,即如何在图形图像处理课程中更好地应用Sketchbook教学法。旨在通过本次教学实践总结,为动画专业设计类课程探索出合适提高学生综合能力的教学方法。(本文来源于《智库时代》期刊2019年18期）
周雯[6]（2019）在《当代戏曲动画中图像文本的叙事结构分析》一文中研究指出戏曲动画是最具中国特色的动画艺术类型之一,它是中国传统戏曲与当代数字媒体艺术跨界融和的产物,具有深厚的"戏曲基因"。因此,戏曲动画在叙事结构上具有一般动画所不具备的叙事模式。在整个叙事过程中,各种叙事元素和谐共生,共同构成了丰满多变的叙事模式,这也是当代戏曲动画在叙事模式上最为动人的闪光之处。(本文来源于《美与时代(上)》期刊2019年04期）
胡文佳[7]（2018）在《卢卡斯图形图像技术给我国动画产业带来的启示》一文中研究指出图形图像技术是一种划时代的艺术创作手法,实现了动画电影产业根本性的变革,在未来的艺术事业中会占据决定性的地位。相比于欧美发达国家,我国动画电影产业无论在创意还是在特效上都处于落后地位,要大力发展动画电影产业,就必须要认识到差距,探索国外艺术创作成功的原因。卢卡斯图形图像技术一直处于行业领先地位,从星球大战系列风靡全球到皮克斯引领行业,其中诸多成功经验值得借鉴。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2018年23期）
毛烨[8]（2018）在《序列数字动画图像色彩自动校准方法仿真》一文中研究指出为了有效保证序列数字动画图像效果达到最佳状态,提高图像色彩清晰度,需要对存在色彩差异的图像进行自动校准。针对当前方法进行动画图像色彩自动校准时,存在着校准所需时间过长、色差较大、色彩校准效果不理想等问题,提出基于RGB扩展的图像色彩自动校准方法。对序列数字动画图像色彩进行分析,获取动画图像亮度和色彩之间的对应关系,计算出动画图像亮度和色彩关系最优值,引入直方图得到动画图像对应区域的亮度直方图,利用亮度直方图将动画图像亮度和色彩进行转化,对动画色彩亮度进行补偿,将补偿结果对动画图像色彩RGB位数进行扩展,利用扩展后的RGB对标准动画图像色彩和未经过处理图像色彩进行记录,获取标准动画图像色彩的选择区域和未经过处理图像色彩的校准算子,以校准算子完成动画图像色彩校准。实验结果表明,所提方法在动画图像色彩校准过程中,校准所需时间较短,色差较小、有效的提高了色彩校准效果。(本文来源于《计算机仿真》期刊2018年12期）
王蓓[9]（2018）在《“图像浸入式”教学创新模式的实践研究——以动画分镜与剧作设计课程为例》一文中研究指出"图像浸入式"教学模式以图像作为第一教学语言,是浸入式教学模式的延伸。将"图像浸入式"教学模式运用到动画分镜与剧作设计课程中,通过营造一种图像表述氛围,让学生生成新的思维与表达习惯,从而在潜意识层面完成图像言语系统的建构,引导学生自然的、无意识的习得,把技术范式的培训转化为剧作思维、镜头感与图像思维能力的培养,从而最终实现动画创新能力的提升。(本文来源于《重庆科技学院学报(社会科学版)》期刊2018年06期）
王毅萍,黄清源[10]（2018）在《移动数字多媒体动画目标图像校正仿真》一文中研究指出对移动数字多媒体动画目标图像进行校正,能够增强动画视觉效果,对交互式动画倾斜目标进行校正,需要将动画图像处理为灰度动画图像,并引入动画图像校正系数。传统方法通过折半搜索法,利用校正指标检测图像并校正角度,但忽略了将动画图像转为灰度动画图像,导致校正耗时长、误差大的问题,提出基于Canny和Radon结合的移动数字多媒体动画目标图像校正方法。以动画图像的倾斜失真的偏差为依据,利用几何关系获取动画图像倾斜失真模型,通过多项式拟合法获得动画图像径向畸变模型。将彩色的动画图像处理为灰度动画图像,通过高斯滤波器对其进行平滑处理,利用Canny对平滑后的交互式动画目标图像边缘进行检测。通过Radon变换获得交互式动画图像倾斜的角度,并引入动画图像校正系数,获取校正后的动画图像。实验结果表明,上述方法与当前相关方法相比,具有较高的校正效率和精确性。(本文来源于《计算机仿真》期刊2018年11期）
图像动画论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为解决传统多屏显示系统图像接收速率过低、单路图像输出速率受限等问题,设计基于虚拟现实技术的新型叁维动画图像多屏显示系统。利用动画图像处理平台、规划显示电源、叁维多屏SOC显示模块的连接方式,完成新型显示系统的硬件运行环境搭建。将虚拟现实技术分割后的叁维动画图像作为读取依据,对显示滤波参数进行重新设置,完成新型显示系统的软件运行环境搭建,结合软、硬件运行单元实现基于虚拟现实技术叁维动画图像多屏显示系统的搭建。对比实验结果表明,与传统多屏显示系统相比,应用基于虚拟现实技术的新型叁维动画图像多屏显示系统后,平均图像接收速率可以达到2.5 MB/s,单路图像输出速率最大值接近120 MB/s。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
图像动画论文参考文献
[1].杨久俊.高校动画专业图形图像处理课程教学改革探讨[J].美术教育研究.2019
[2].瓦力斯·阿布力孜,罗岱.基于虚拟现实的叁维动画图像多屏显示系统设计[J].现代电子技术.2019
[3].郑剑.《山海经》图像类别与当代动画角色模型构建美学理论体系研究[J].美术教育研究.2019
[4].杨成立.移动数字多媒体动画目标图像校正仿真[J].艺术科技.2019
[5].宋鸿畅.动画专业图形图像处理课堂教学中Sketchbook教学法的应用研究[J].智库时代.2019
[6].周雯.当代戏曲动画中图像文本的叙事结构分析[J].美与时代(上).2019
[7].胡文佳.卢卡斯图形图像技术给我国动画产业带来的启示[J].艺术评鉴.2018
[8].毛烨.序列数字动画图像色彩自动校准方法仿真[J].计算机仿真.2018
[9].王蓓.“图像浸入式”教学创新模式的实践研究——以动画分镜与剧作设计课程为例[J].重庆科技学院学报(社会科学版).2018
[10].王毅萍,黄清源.移动数字多媒体动画目标图像校正仿真[J].计算机仿真.2018