本文主要研究内容
作者李向峰,闫永彬,翟文生,张建（2019）在《中医儿科学课堂教学设计体会》一文中研究指出：中医儿科学是中医本科教育中的重要课程之一,而课堂教学设计则是全面提高教学质量的重中之重。教学设计应从临床人才培养的实际出发,结合学习内容需要、学情分析、教学目标的设计等实际情况,综合考量教学策略、教学方法、教学互动等各个方面的课堂运用。
Abstract
zhong yi er ke xue shi zhong yi ben ke jiao yo zhong de chong yao ke cheng zhi yi ,er ke tang jiao xue she ji ze shi quan mian di gao jiao xue zhi liang de chong zhong zhi chong 。jiao xue she ji ying cong lin chuang ren cai pei yang de shi ji chu fa ,jie ge xue xi nei rong xu yao 、xue qing fen xi 、jiao xue mu biao de she ji deng shi ji qing kuang ,zeng ge kao liang jiao xue ce lve 、jiao xue fang fa 、jiao xue hu dong deng ge ge fang mian de ke tang yun yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国中医药现代远程教育的李向峰,闫永彬,翟文生,张建，发表于刊物中国中医药现代远程教育2019年22期论文，是一篇关于中医儿科学论文,课堂教学论文,教学设计论文,中国中医药现代远程教育2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国中医药现代远程教育2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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