论文摘要
本研究以培养新时期化学师范生为目标,以化学学科教师教学能力的核心要素和教学系统为抓手,构建了以教学理论、教学技能、教学研究、教学实践为四大基石的化学教师教育课程群。并借力"互联网+",融合爱课程和中国大学MOOC两大在线学习平台开设的课程,提出了互联网背景下线上线下化学教师教育课程群理论模型,以期为培养师范生的高师院校化学教师教育课程改革提供借鉴。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵仲霞,李启彭,张泽俊
关键词: 互联网,化学,教师教育,课程群
来源: 广州化工 2019年08期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 昭通学院化学化工学院
基金: 云南省教育厅科学研究基金项目(2017ZDX038)
分类号: O6-4;G652
页码: 170-172
总页数: 3
文件大小: 567K
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