导读:本文包含了资源哲学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:哲学,中国社会科学院,资源,生态,基础,马克思主义,思想政治。
资源哲学论文文献综述
[1]（2019）在《人力资源社会保障部专业技术人员管理司、中国社科院人事教育局有关负责人就印发《关于深化哲学社会科学研究人员职称制度改革的指导意见》答记者问》一文中研究指出近日，人力资源社会保障部、中国社会科学院印发了《关于深化哲学社会科学研究人员职称制度改革的指导意见》（以下简称《意见》）。人力资源社会保障部专业技术人员管理司、中国社科院人事教育局有关负责人就《意见》相关问题回答了记者提问。问：《意见》出台的背景(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-11-13）
[2]（2019）在《人力资源社会保障部 中国社会科学院关于深化哲学社会科学研究人员职称制度改革的指导意见》一文中研究指出各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院各部委、各直属机构人事部门，各中央企业人事部门：哲学社会科学研究人员是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是构建中国特色哲学社会科学的中坚力量。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-11-13）
李婉莉[3]（2019）在《北京市社会科学院哲学所举办第十八届人文精神论坛 比较哲学研究中的“运用它方资源”现象》一文中研究指出当两种哲学传统进行思想交锋时,引用和参照其他哲学传统也即"它方资源"是十分必要的。这涉及到一个共同基础问题,只有在共同的基础之上,才能进行中西比较哲学研究;还涉及两种思想交锋的问题,即在引用它方资源时如何保持自身思想独特性的问题。(本文来源于《北京社会科学》期刊2019年08期）
张勇,杨露,杨晓曦[4]（2019）在《巧用哲学课程资源 培育学生科学精神》一文中研究指出2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。教师要学会用辩证唯物主义和历史唯物主义方法,创新课堂教学,引导学生树立正确的理想信念,学会正确的思维方法。结合《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")提出的思想政治(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年21期）
司徒春兰[5]（2019）在《湛江红树林资源保护与利用的哲学思考——基于马克思主义生态理论视角》一文中研究指出红树林是重要的湿地生态资源,历来有"海岸卫士"的称号,对生态环境有着重要的影响力。有效保护与利用红树林资源,对维护生态平衡,促进人与自然和谐相处有着举足轻重的实际意义。从理论出发结合马克思主义生态观,科学具体分析湛江地区的红树林资源状况,能对其作出哲学的方法论指导,以更好促成海洋生态文明建设。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2019年06期）
邱晋,廖巧云[6]（2019）在《为什么心智哲学的学术资源可以用于语言研究?》一文中研究指出"心智哲学与语言研究"是徐盛桓及其研究团队近年来基于意识本质探索的科学研究前沿所构建的符合汉语研究实际的创新性理论探索。徐盛桓将心智哲学的研究成果概括为为语言研究服务的五大观点,即计算观、意识观、意向观、涌现观和拓扑观。本文在对心智哲学发展历程简要回顾的基础上,对国内心智哲学与语言研究的现状进行评述,并对心智哲学视域下语言研究的未来发展方向进行展望。(本文来源于《西安外国语大学学报》期刊2019年02期）
刘敬鲁[7]（2019）在《管理哲学:依据、划界、文化资源》一文中研究指出管理哲学应是研究管理的哲学问题,而不是说从哲学角度来看管理这样一个现象、活动,但并不排斥从哲学看管理这样一种研究的方式。之所以命名为"管理哲学",因为它以实践活动的特殊方式包含了哲学所要研究的普遍问题。政治哲学主要是关于统治的哲学,管理哲学主要是关于协调的哲学。中国哲学含有政治哲学和管理哲学这两个方面的思想,研究时必须区分开来,不能简单地说一切政治活动都是管理活动、一切管理活动都是政治活动。在当今的国内外管理哲学研究中,我们应当加强对前沿问题的深度探讨,就国内研究来说,管理哲学的基础理论研究亟待突破。(本文来源于《中国文化与管理》期刊2019年01期）
葛立新[8]（2019）在《确立漠区国土资源地位的战略意识 厉行哲学触发科技实力的战术物化》一文中研究指出本文在归纳列举各种沙漠资源的基础上,指出沙漠的经济价值、生态价值和战略价值,并提出了沙漠作为新型战略发展空间的理念,且提出了具体可行的措施:以其发明的正六棱柱体及高比热材质储能装置作为沙漠固沙营林的有效手段,一方面可以把其当作沙漠砂资源的转化器,同时也可以将其用做苗圃,在其内种植各种园艺农作物。此发明具有易操作和可行性特点,是当前有效改造沙漠和利用沙漠的有效手段,值得大力推广。(本文来源于《吉林农业》期刊2019年10期）
朱文,王涛[9]（2019）在《论文化思想政治教育资源研究的哲学基础》一文中研究指出以文化为着眼点,在科学界定文化思想政治教育资源的基础上,以马克思哲学为视角,从社会存在与社会意识的辩证关系原理、认识的辩证过程原理、社会发展动力原理叁个维度探讨文化思想政治教育资源研究的哲学基础。研究发现:社会存在与社会意识辩证关系的原理,科学地说明了社会意识的来源以及社会意识的重要作用,科学地奠定了文化思想政治教育资源研究的基础;认识的辩证过程原理,揭示了作为物质和精神生产的总和的文化在一定条件下可以转化成思想政治教育资源,即文化中的物质文化可以转化为思想政治教育资源,文化中的精神文化可以转化为思想政治教育资源;社会发展动力原理进一步夯实了文化思想政治教育资源研究的基础。(本文来源于《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》期刊2019年04期）
黄巧云[10]（2019）在《高中政治《哲学与生活》微课教学的实践探究——以从化乡土文化资源运用为例》一文中研究指出新课改下的高中政治哲学教学开始尝试以乡土文化资源作为知识补充,希望可以借助高中生熟悉的生活资源降低哲学知识的理解难度。对此,高中政治教师在教学中以哲学与生活课程知识为中心,合理开发乡土文化资源,以微课程作为知识的呈现方式,由此转变高中生哲学知识的学习方式,以微课形式优化乡土文化资源与高中哲学知识的整合方式。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年03期）
资源哲学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院各部委、各直属机构人事部门，各中央企业人事部门：哲学社会科学研究人员是我国专业技术人才队伍的重要组成部分，是构建中国特色哲学社会科学的中坚力量。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
资源哲学论文参考文献
[1]..人力资源社会保障部专业技术人员管理司、中国社科院人事教育局有关负责人就印发《关于深化哲学社会科学研究人员职称制度改革的指导意见》答记者问[N].中国社会科学报.2019
[2]..人力资源社会保障部中国社会科学院关于深化哲学社会科学研究人员职称制度改革的指导意见[N].中国社会科学报.2019
[3].李婉莉.北京市社会科学院哲学所举办第十八届人文精神论坛比较哲学研究中的“运用它方资源”现象[J].北京社会科学.2019
[4].张勇,杨露,杨晓曦.巧用哲学课程资源培育学生科学精神[J].中学政治教学参考.2019
[5].司徒春兰.湛江红树林资源保护与利用的哲学思考——基于马克思主义生态理论视角[J].旅游纵览(下半月).2019
[6].邱晋,廖巧云.为什么心智哲学的学术资源可以用于语言研究?[J].西安外国语大学学报.2019
[7].刘敬鲁.管理哲学:依据、划界、文化资源[J].中国文化与管理.2019
[8].葛立新.确立漠区国土资源地位的战略意识厉行哲学触发科技实力的战术物化[J].吉林农业.2019
[9].朱文,王涛.论文化思想政治教育资源研究的哲学基础[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版).2019
[10].黄巧云.高中政治《哲学与生活》微课教学的实践探究——以从化乡土文化资源运用为例[J].新课程(下).2019
论文知识图
