动物学实验课程中原生动物实验的教学改革

动物学实验课程中原生动物实验的教学改革

论文摘要

针对动物学实验课程中原生动物实验存在的问题,对实验内容进行了优化设计,对教学方式进行了改革实践。与传统实验课教学方法相比,改革后的实验内容及方法可有效提高学生学习的主动性和积极性。

论文目录

  • 1 原生动物实验教学中存在的问题
  •   1.1 学生对实验课重视不够, 缺乏合作意识
  •   1.2 学生缺乏积极主动的学习精神
  •   1.3教学内容单一
  •   1.4 考核方式不科学
  • 2 原生动物实验教学的改革
  •   2.1 原生动物实验内容的优化设计
  •     2.1.1 原生动物基础知识的查阅和积累
  •     2.1.2 原生动物的活体采集
  •     2.1.3 原生动物固定标本观察
  •     2.1.4 原生动物的活体标本观察
  •     2.1.5 原生动物活体的计数和水质评价
  •     2.1.6 原生动物标本制作和二维码识别
  •   2.2 改革原生动物实验教学的方式
  •     2.2.1 建立以问题为导向、以学生为主导的学习模式
  •     2.2.2 以团队为基础进行自主探索
  •     2.2.3 小组总结讨论
  •     2.2.4 教师分析评价
  •   2.3 注重对学生实验过程和能力的考核
  • 3 总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张晓可,王慧丽,伦峰,冯德祥

    关键词: 动物学实验,原生动物实验,优化设计,教学改革

    来源: 信阳农林学院学报 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 安庆师范大学生命科学学院,信阳农林学院水产学院

    基金: 安庆师范大学教学研究校级重点项目(2018aqnujyxm017)

    分类号: Q95-4;G642

    DOI: 10.16593/j.cnki.41-1433/s.2019.02.034

    页码: 131-133

    总页数: 3

    文件大小: 72K

    下载量: 69

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