美国性情论文_梁晶

导读:本文包含了美国性情论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:美国,性情,威廉斯,实用主义,庞德,怀特,卡洛斯。

美国性情论文文献综述

梁晶[1](2014)在《“重新命名所见的事物”——从《美国性情》看《帕特森》的历史想象》一文中研究指出《帕特森》是20世纪美国文学的杰出诗篇,也是威廉斯诗学思想的集大成之作。本文试图以威廉斯前期散文集《美国性情》为研究起点,检视史诗《帕特森》的历史想象。无论是个人经验历史、基于两性经验的历史言说、"现时关注"还是"让历史自明显现"等书写原则,《美国性情》都发史诗《帕特森》的先声,并与《帕特森》一道,构建并实现了威廉斯"试图重新命名所见的事物"这一历史诗学主张。(本文来源于《国外文学》期刊2014年02期)

李欣[2](2009)在《美国教师评价“性情”标准探微》一文中研究指出当今美国的教师评价一般都围绕知识、技能和性情叁个标准维度展开,相对前两者,"性情"标准近年来才被纳入教师评价体系。本文首先对"性情"的词义进行了梳理,继而考察了它发展成为美国教师评价标准所历经的叁个阶段,然后以普渡大学为例介绍性情评价在实践层面的操作情况,最后介绍了性情评价在现实中的境遇,并指出性情评价对我国教师评价工作的启示。(本文来源于《全球教育展望》期刊2009年03期)

蒲度戎,王佳[3](2007)在《美国诗人威廉·卡洛斯·威廉斯的中国知音——评张跃军的《美国性情——威廉·卡洛斯·威廉斯的实用主义诗学》》一文中研究指出张跃军的《美国性情——威廉·卡洛斯·威廉斯的实用主义诗学》从杜威的实用主义哲学出发,以威廉斯的诗歌创作和诗学理论为个案,建立了一套实用主义批评的诗歌模式和诗学体系,具有显着的特色,堪称威廉斯的中国知音。(本文来源于《湖南广播电视大学学报》期刊2007年04期)

张跃军[4](2007)在《《美国性情》:一部诗的历史》一文中研究指出在文集《美国性情》中,美国现代诗人威廉斯力避陈见,回归历史文献,谴责清教徒肇始的对本质经验的疏离,高扬早期探险者于土着印第安人身上所发现的本土关怀。他对历史的理解与编撰呈现出主体性和本土性的根本特征,浸润着诗的质地。威廉斯对历史的观照吻合怀特所倡导的历史修撰逻辑和模式,他的历史写作旨在探寻历史的隐含象征模式;另一方面,他的历史写作的话语生成模式也决定于隐喻式的历史话语。威廉斯笔下的历史人物具有神话原型的象征模式,这源于其"存在的历史相对论"的观念。(本文来源于《国外文学》期刊2007年04期)

邵朝杨[5](2007)在《在传统哲学之中寻找现代诗歌的出路——评《美国性情——威廉·卡洛斯·威廉斯的实用主义诗学》》一文中研究指出张跃军教授的新书《美国性情——威廉.卡洛斯.威廉斯的实用主义诗学》,是中国内地迄今为止威廉斯研究的第一本专论,它将威廉斯对诗歌理论和诗歌创作的探究置于广博的传统哲学与漫长的人文探索背景之中,为我国英美文学研究带来新的气象,同时也对我国现代文学在西风渐进的环境下,思索如何保持中国传统文化等议题,具有积极的借鉴意义。(本文来源于《学术交流》期刊2007年10期)

梁晶[6](2003)在《威廉·卡洛斯·威廉斯》一文中研究指出威廉·卡洛斯·威廉斯(1883-1963)是继惠特曼之后美国本土诗人的又一典范。《美国性情》(In the American Grain,1925)是威廉斯的主要评论集。在该书的序中,威廉斯如是论及写作此书的初衷,即(一)“借重读历史认清美国性情的本质”;(二)“以新的方式重新命名旧有的事物”。事实上,这也是威廉斯本人穷其一生所信奉和坚守的信条:为美国而歌,并努力推陈出新,“以新的方式”表现和丰富美国的诗歌。 本论文共分叁部分。第一部分简要介绍威廉斯。第二部分论述威廉斯在创作初期(即对“美国性情”的寻求阶段)如何尝试借鉴法国现代派绘画艺术的创作手法并通过与斯蒂格雷兹群体的密切交往,进一步坚定“非得按我自己的方式去写”美国本土诗歌的主张;第叁部分则追根溯源,旨在阐述在诗歌主题及诗歌形式两方面,威廉斯如何承继和发扬惠特曼的传统,最终得以实现从初期的“寻求”过渡到在诗歌作品中切实地体现和验证着“美国性情”。(本文来源于《黑龙江大学》期刊2003-05-10)

美国性情论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

当今美国的教师评价一般都围绕知识、技能和性情叁个标准维度展开,相对前两者,"性情"标准近年来才被纳入教师评价体系。本文首先对"性情"的词义进行了梳理,继而考察了它发展成为美国教师评价标准所历经的叁个阶段,然后以普渡大学为例介绍性情评价在实践层面的操作情况,最后介绍了性情评价在现实中的境遇,并指出性情评价对我国教师评价工作的启示。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

美国性情论文参考文献

[1].梁晶.“重新命名所见的事物”——从《美国性情》看《帕特森》的历史想象[J].国外文学.2014

[2].李欣.美国教师评价“性情”标准探微[J].全球教育展望.2009

[3].蒲度戎,王佳.美国诗人威廉·卡洛斯·威廉斯的中国知音——评张跃军的《美国性情——威廉·卡洛斯·威廉斯的实用主义诗学》[J].湖南广播电视大学学报.2007

[4].张跃军.《美国性情》:一部诗的历史[J].国外文学.2007

[5].邵朝杨.在传统哲学之中寻找现代诗歌的出路——评《美国性情——威廉·卡洛斯·威廉斯的实用主义诗学》[J].学术交流.2007

[6].梁晶.威廉·卡洛斯·威廉斯[D].黑龙江大学.2003

论文知识图

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