论文摘要
师范生教学技能水平是师范院校师范生教育质量的重要内容。为了了解国内物理学师范生的教学技能状况,以自编的问卷为调查工具,对全国重点高校、省属重点高校、省属一般高校三个层次六所学校的825名物理师范生进行问卷调查。结果表明,6所高校师范生教学技能存在显著差异,造成差异的因素主要有培养方案、师资力量、指导经验、教学硬件等。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 余琼,王长江
关键词: 师范生,物理,教学技能
来源: 教书育人(高教论坛) 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,高等教育
单位: 安徽师范大学物理与电子信息学院
基金: 2017年国家级大学生创新创业训练计划项目(项目编号:201710370076),安徽师范大学2017年本科生优秀毕业论文(设计,创作)培育计划项目(项目编号:pyjh2017284)
分类号: G652;O4-4
页码: 66-68
总页数: 3
文件大小: 504K
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