导读:本文包含了微观评价论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:微观,苯乙烯,耐热钢,评价,课堂,电子束,层次。
微观评价论文文献综述
翟仁祥,陈晓华[1]（2019）在《“微观经济学”理论课程混合课堂教学效果评价》一文中研究指出以某高校经济学类专业的两个同年级班级作为教学模式改革实验对象,在"微观经济学"理论课程教学中,实验班采用基于传统课堂—对分课堂相结合的混合课堂教学模式,普通班采用传统教学模式。两种教学模式改革试验班级样本统计结果表明,相比于传统课堂教学模式,混合课堂教学模式具有统计显着性正向效应教学效果。在理论课程教学中综合运用混合课堂模式,有助于增强学生学习的主动性和积极性,能有效提高学生的学习效果,从而形成教学相长的良性互动态势。(本文来源于《淮海工学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年11期）
王岚,崔世超,任敏达[2]（2019）在《多聚磷酸复配SBS改性沥青微观结构特性评价》一文中研究指出利用傅里叶红外光谱仪(IR)、原子力显微镜(AFM)与动态剪切流变仪(DSR)对多聚磷酸(PPA)、苯乙烯-丁二烯-苯乙烯(SBS)、PPA&SBS改性的叁种沥青和基质沥青进行了表征测试。结果表明:PPA加入到基质沥青中会生成新的酯类化合物,PPA及PPA&SBS改性沥青均在800～1 000 cm~(-1)波段出现了新的混合吸收峰,说明PPA与基质沥青、SBS改性沥青均发生了新的化学反应;通过AFM观察PPA、SBS、PPA&SBS改性沥青的叁维形貌图可以发现,叁种改性沥青表面比基质沥青要粗糙、崎岖,其中PPA&SBS改性沥青表面最粗糙。同时PPA改性沥青与PPA&SBS改性沥青的峰区高于基质沥青与SBS改性沥青,叁种改性沥青峰区数量均较基质沥青多。通过均方根粗糙度R_q、峰密度指数S_(ds)、表面承载系数S_(bi)叁个指标对四种沥青的AFM叁维形貌图观测结果进行了验证,验证结果表明PPA&SBS改性沥青具有最大硬度,DSR结果也表明其具有较好的高温抗变形能力;通过层次分析法(AHP)对评价四种沥青表面粗糙程度的叁个指标进行了对比,发现表面承载系数S_(bi)具有最大权重0. 571 4,建议在利用AFM表征沥青表面粗糙程度时,使用Sbi更加真实、确切。(本文来源于《材料导报》期刊2019年24期）
李宁,申爱琴,周彬,黄伟,潘兴东[3]（2019）在《基于流变和微观分析的PR改性沥青老化性能评价》一文中研究指出针对自主研发的橡胶树脂(PR)改性沥青进行了老化性能研究。采用薄膜老化烘箱和自主设计研发的紫外老化烘箱模拟沥青的热氧老化和光氧老化过程,对老化前后的PR改性沥青进行了常规性能试验、流变试验和凝胶色谱的试验对比。结果表明:PR改性技术能够很好地提高沥青的抗老化性能;PR改性沥青老化后针入度、软化点性能改变不大且RTFOT老化后高温等级较高,另外PR改性沥青的分子量分布曲线变化较小,其耐老化性能得到明显改善;可以采用沥青的重均分子量和分散度进行宏观性能的部分表征,沥青重均分子量和分散度越大,沥青温度敏感性越小,耐老化性能越好。(本文来源于《材料科学与工程学报》期刊2019年05期）
胡晓丹,刘诗棠,戴剑敏,柯博欣[4]（2019）在《基于微观仿真的地下车库交通组织方案评价》一文中研究指出为缓解城市老城区停车难问题,各城市大力推进地下车库建设,随之而来的地下车库内部交通拥堵、秩序混乱等问题,引起诸多学者的关注,但针对交通组织方案比选定量分析的研究较少。本文结合地下车库交通组织的既有研究,系统分析了地下车库交通组织方案设计的关键问题,提出一种定量评价地下车库交通组织方案的方法,并以厦门市双十中学枋湖校区地下车库交通组织方案比选为例,借助VISSIM仿真软件,选取平均行程时间、平均延误时间、平均排队长度、平均行程速度作为评价指标,采用模糊层次分析法综合比较不同交通组织方案的优劣,研究结果表明该方法可行,可为后续类似城市地下车库建设提供依据。(本文来源于《品质交通与协同共治——2019年中国城市交通规划年会论文集》期刊2019-10-16）
李英一[5]（2019）在《基于动态评价理论的微观经济学课程评价模式的应用》一文中研究指出针对应用型普通本科院校会计类学生的特点,在微观经济学课程教学中,以动态评价为理论指导,通过建立"课程学习档案袋",运用按照预先准备的案例教学设计的干预式模式,同时采用课程设计和答辩的互动式模式,再通过教师评价学生,学生互评、学生自评和教师的叁位评价的全方位评价,建构和应用微观经济学课程动态评价模式。(本文来源于《科技风》期刊2019年26期）
李强,王瑞欣,杨松林[6]（2019）在《浅谈“宏观辨识与微观探析”的核心素养在课堂教学中的实现——基于2018年河南省高中化学优质课的分析与评价》一文中研究指出系统分析评价2018年河南省高中化学省级优质课样本,揭示高中化学核心素养之一"宏观辨识与微观探析"在高中课堂的实现情况,通过合理探究与反思,使高中化学核心素养的培养更具可操作性,同时为优化和改进学科教学提供启示。(本文来源于《化学教与学》期刊2019年09期）
于金芬,郑修竹,李传亭[7]（2019）在《磁共振扩散峰度成像评价颈椎病脊髓微观结构的变化》一文中研究指出目的:探讨磁共振扩散峰度成像评价脊髓型颈椎病脊髓微观结构变化的可行性及量化特征。方法:本研究选择了29名脊髓型颈椎病患者。所有图像均在3.0T MR扫描仪上获得。采用T2WI及DKI矢状位融合图像,分别于病变处脊髓、邻近病变的脊髓和正常脊髓叁个不同水平设定感兴趣区域(ROI)测量各向异性分数(FA)值、表观弥散系数(ADC)值和平均扩散峰度(MK)值并两两比较。结果:所有患者邻近病变颈髓的MK值明显低于正常颈髓(0.862±0.051 vs. 0.976±0.0924,P<0.0001),但FA和ADC值无统计学差异(P>0.05)。病变的颈髓MK(0.716±0.0753)和FA值低于正常颈髓,ADC(P<0.001)值高于正常颈髓。结论:脊髓型颈椎病的磁共振扩散加权成像是可行的,MK能够反映颈髓损伤的微观结构变化,并且可能获得比扩散成像更多的信息。(本文来源于《中国医学计算机成像杂志》期刊2019年04期）
惠鑫,王昊,于密密,杜小伟,郭洪祝[8]（2019）在《基于含末率和微观粉碎度的艾绒质量评价研究》一文中研究指出目的:通过观察艾绒显微性状、测定艾绒含末率及微观粉碎度量化艾绒的精细程度,以评价艾绒质量。方法:本次实验检测机器加工艾绒和实验室制艾绒共33份,分别从不同加工比例和不同加工工艺方面对比分析艾绒的含末率、微观粉碎度与艾绒显微性状差异。结果:不同加工工艺艾绒含末率未见明显统计学差异(P>0.05);观察显微镜下图像可见相较于实验室制艾绒,机器加工艾绒绒丝缠绕明显呈团状。对比不同加工比例艾绒,其含末率有统计学差异(P<0.05),精细艾绒<粗糙艾绒<一般艾绒;不同比例艾绒的显微性状可见明显差异,微观粉碎度差异有统计学意义(P<0.05),粗糙艾绒<一般艾绒<精细艾绒,艾绒微观粉碎度与加工比例具有线性关系(P<0.05)。结论:艾绒的显微性状能区分不同加工工艺的艾绒。艾绒的含末率能够在粉碎度较高的情况下反映艾绒的精细度,但有一定缺陷,而艾绒的微观粉碎度能较为客观地反应艾绒的精细度。(本文来源于《新时代 新思维 新跨越 新发展——2019中国针灸学会年会暨40周年回顾论文集》期刊2019-08-17）
赵日新,卢双舫,薛海涛,田善思[9]（2019）在《扫描电镜分析参数对定量评价页岩微观孔隙的影响》一文中研究指出以四川盆地龙马溪组富有机质页岩为研究对象,基于氩离子束抛光结合扫描电镜表征技术,研究不同扫描电镜分析参数下页岩微观孔隙结构,并通过"最佳阈值法"提取相同视域下的孔隙定量信息来探讨改变电镜分析参数对定量评价页岩微观孔隙的影响。结果表明,电镜分析参数中电子束流和加速电压对孔隙定量信息提取的准确性影响较大;束流超过170 PA时,电压调整的越高提取出的大孔面积反而越小;电压超过15 k V时,束流较低,孔隙提取的反而更完整;当束流低于86 PA时,扫描时间越长孔隙提取的越完整,而当束流超过86 PA时,扫描时间对孔隙提取的影响不大;亮度与对比度值过低或过高都对孔隙提取不利,而当其值分别为47. 5和85时孔隙提取的最完整。最终结果表明电镜分析参数对提取有机质孔隙的影响较大,且选择合适的参数可显着提高页岩微观孔隙定量数据提取的准确性,从而得到更加真实的页岩微观孔隙结构信息。(本文来源于《石油与天然气地质》期刊2019年05期）
张留军,宋肖阳,李康,常军委,王彩山[10]（2019）在《9Cr-3W-3Co耐热钢铸件微观结构观察及性能评价》一文中研究指出研究评价了9Cr-3W-3Co耐热铸钢在630～650℃超超临界火力发电机组高温关键部件的应用可行性。通过真空感应熔炼制备了40 kg钢锭试验件,采用均质化+正火+回火的热处理工艺,系统分析了9Cr-3W-3Co钢在热处理过程中的组织演变及析出相变化,测试了铸件的常温和高温力学性能,特别是650℃高温持久性能。(本文来源于《大型铸锻件》期刊2019年04期）
微观评价论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
利用傅里叶红外光谱仪(IR)、原子力显微镜(AFM)与动态剪切流变仪(DSR)对多聚磷酸(PPA)、苯乙烯-丁二烯-苯乙烯(SBS)、PPA&SBS改性的叁种沥青和基质沥青进行了表征测试。结果表明:PPA加入到基质沥青中会生成新的酯类化合物,PPA及PPA&SBS改性沥青均在800～1 000 cm~(-1)波段出现了新的混合吸收峰,说明PPA与基质沥青、SBS改性沥青均发生了新的化学反应;通过AFM观察PPA、SBS、PPA&SBS改性沥青的叁维形貌图可以发现,叁种改性沥青表面比基质沥青要粗糙、崎岖,其中PPA&SBS改性沥青表面最粗糙。同时PPA改性沥青与PPA&SBS改性沥青的峰区高于基质沥青与SBS改性沥青,叁种改性沥青峰区数量均较基质沥青多。通过均方根粗糙度R_q、峰密度指数S_(ds)、表面承载系数S_(bi)叁个指标对四种沥青的AFM叁维形貌图观测结果进行了验证,验证结果表明PPA&SBS改性沥青具有最大硬度,DSR结果也表明其具有较好的高温抗变形能力;通过层次分析法(AHP)对评价四种沥青表面粗糙程度的叁个指标进行了对比,发现表面承载系数S_(bi)具有最大权重0. 571 4,建议在利用AFM表征沥青表面粗糙程度时,使用Sbi更加真实、确切。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
微观评价论文参考文献
[1].翟仁祥,陈晓华.“微观经济学”理论课程混合课堂教学效果评价[J].淮海工学院学报(人文社会科学版).2019
[2].王岚,崔世超,任敏达.多聚磷酸复配SBS改性沥青微观结构特性评价[J].材料导报.2019
[3].李宁,申爱琴,周彬,黄伟,潘兴东.基于流变和微观分析的PR改性沥青老化性能评价[J].材料科学与工程学报.2019
[4].胡晓丹,刘诗棠,戴剑敏,柯博欣.基于微观仿真的地下车库交通组织方案评价[C].品质交通与协同共治——2019年中国城市交通规划年会论文集.2019
[5].李英一.基于动态评价理论的微观经济学课程评价模式的应用[J].科技风.2019
[6].李强,王瑞欣,杨松林.浅谈“宏观辨识与微观探析”的核心素养在课堂教学中的实现——基于2018年河南省高中化学优质课的分析与评价[J].化学教与学.2019
[7].于金芬,郑修竹,李传亭.磁共振扩散峰度成像评价颈椎病脊髓微观结构的变化[J].中国医学计算机成像杂志.2019
[8].惠鑫,王昊,于密密,杜小伟,郭洪祝.基于含末率和微观粉碎度的艾绒质量评价研究[C].新时代新思维新跨越新发展——2019中国针灸学会年会暨40周年回顾论文集.2019
[9].赵日新,卢双舫,薛海涛,田善思.扫描电镜分析参数对定量评价页岩微观孔隙的影响[J].石油与天然气地质.2019
[10].张留军,宋肖阳,李康,常军委,王彩山.9Cr-3W-3Co耐热钢铸件微观结构观察及性能评价[J].大型铸锻件.2019
论文知识图
