论文摘要
采用文献资料法、比较归纳法、逻辑分析法,从体育教师教学风格的定义、分类、特征、影响因素以及其他相关研究等五个方面回顾了国内关于体育教师教学风格的研究成果,发现前人研究不足之处,提出今后研究的发展趋势为:采用实证研究的方法,对教师的职业认同感、课堂管理能力、教师的教学反思能力等与教师教学风格的关系问题,以及南北体育教师的教学风格是否存在差异等问题进行深入研究.
论文目录
0 前言1 体育教师教学风格概念的研究 1.1 体育教师教学风格研究背景 1.2 以个人习性为主的体育教师教学风格概念的研究 1.3 独立于个人习性之外的体育教师教学风格概念的研究2 体育教师教学风格类型的研究3 体育教师教学风格的特征研究4 体育教师教学风格的影响因素研究 4.1 客观因素研究 4.2 主观因素研究5 体育教师教学风格相关研究 5.1 体育教师自身因素与教学风格关系的研究 5.1.1 教师的人格特征与教学风格关系的研究 5.1.2 教师教学行为与教学风格关系的研究 5.1.3 教学的有效性与教学风格的关系 5.2 学生的学习活动与教师的教学风格的关系研究 5.2.1 学生不同认知方式与教学风格认可程度的研究 5.2.2 学生人格特征与教学风格认可程度的研究 5.2.3 学生的学习兴趣与教师教学风格的关系研究6 文献述评
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李海兰,施小菊
关键词: 体育教师,教学风格,进展
来源: 福建师大福清分校学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 体育
单位: 福建师范大学体育科学学院
分类号: G807
页码: 110-116
总页数: 7
文件大小: 989K
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标签：体育教师论文; 教学风格论文; 进展论文;
