论文摘要
"任务驱动教学法"是颠覆传统课堂讲授法的一种教学模式。该实验旨在通过任务驱动克服技校高职学生普遍存在的数学基础差、学习积极性不高的现状,让学生顺利完成高等数学的学习。实验表明,应用"任务驱动教学法"教学模式,在恰当任务的驱动下发挥学生的主体作用能让不同层次的学生获得发展。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 许树钦
关键词: 任务驱动教学法,高等数学,高职学生
来源: 现代职业教育 2019年33期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 广州市轻工技师学院
分类号: G712;O13-4
页码: 272-274
总页数: 3
文件大小: 959K
下载量: 5
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