——记特困生聋哑男孩张根宝
郭杰山东省莘县特殊教育学校252400
做特殊教育学校的教师21年了，自从1993年7月师范毕业的那天起，满怀一腔对干好教育这一行的挚爱与浓情，双脚便踏进了这片特殊的天地，与一群先天失聪并生活在无声世界里的听障孩子们紧紧地栓在了一起，他们的衣食住行、吃喝拉撒每时每刻都隽刻在我的心中，二十一年不离不弃、无怨无悔。有时在夜深人静的时候也会悄悄问自己：一股脑的把自己的青春和热血都捧给这些教一辈子都不会喊你一声郭老师的残疾孩子们，你值得吗？做了二十多年他们的老师，你幸福吗？
下面就听我讲一讲我班的一名特困生并且是听障残疾的小男孩——张根宝的故事吧。
小根宝是家中的独苗苗，男孩，今年9岁，莘县河店乡西吴村人。现在跟爸爸、奶奶、伯父生活在一起。
小根宝的家庭是不幸的。全家唯一的健全人——妈妈，因为家境贫困在小根宝3岁时改嫁；爷爷因患胃癌医治无效而去世多年，为了给爷爷治病花尽了家中所有的积蓄；年已花甲的奶奶也患有听力障碍并伴有口吃；伯父因既聋又哑至今单身一人；爸爸今年33岁，现在河店乡一家楼板厂打工，也患有中度听力障碍且伴有口吃现象。在这个多灾多难的家庭中，小根宝于2005年10月17日出生来到了世间，因此他成为全家的希望，成为全家唯一的一条根。
小根宝的降生曾一度给整个家庭带来了极大的欢乐，全家人像命根子似的精心呵护着他。那真是：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。日子一天天过去，小根宝也一天天长大……转眼一年多过去了,全家人最害怕并且最担心的事情悄悄地发生了，他们渐渐发现，小根宝竟然不会喊最简单的爸爸妈妈！全家人随即陷入了极度惶恐之中，难道小根宝又聋又哑？该不会吧！带着这样的疑虑，父母带他来到了莘县人民医院。经检查，医生告诉他这孩子舌头有点短，可能说话要比同龄人晚一些，回家后多教他说话，估计没多大事。医生的话让父母的心里多多少少有了些许的安慰，但是仍然感到惴惴不安。就这样半年又过去了，小根宝仍不能清晰地喊出爸爸妈妈，全家人再也坐不住了，一种不祥的预兆弥漫着全家，像一颗定时炸弹随时都有可能爆炸，难道小根宝又被遗传？
带着这样的疑问，2007年5月的一天，爸爸妈妈带着小根宝乘车来到了济南市省立医院，为小根宝做彻底检查。检查结果令全家人目瞪口呆、大失所望，小根宝患有听力障碍。看到这样的结果，全家人彻底崩溃了，哭作一团。
当时家中唯一的健全人，小根宝的妈妈，无论如何也不能接受这残酷的事实，她抱怨命运为什么如此捉弄这多灾多难的一家人。她撕心裂肺地哭喊着：老天爷太不公平了！不能这样对我们！可是事实就是事实，她无力改变。
小根宝虽四处求医，却收效甚微。全家人并不甘心，仍然没日没夜地奔波着……为了给小根宝治病，耗尽了家中所有的钱财，同时也耗尽了父母所有的精力。小根宝的妈妈再也无法继续忍受这物质与精神的双重煎熬，她那柔弱的臂膀再也无力支撑起这个支离破碎的家，她太累了，太疲倦了，终于在小根宝3岁的时候，她退却了，抛下了可怜的小根宝离家而去。生活在一个既聋又哑的四口之家中，小根宝已经够不幸的了，妈妈的狠心离去，无疑在小根宝幼小的心灵上又烙上了一个大大的伤疤。失去了疼爱自己的妈妈，失去了母爱，小根宝渐渐养成了孤僻、抑郁、孤傲、不与他人共天下的霸道性格。
2010年9月1日，开学第一天，小根宝的爸爸带着小根宝来到了莘县特殊教育学校，找到了新接任一年级班主任的我。当时我一看这孩子就有个性，两只眼睛死死地盯着我，两只耳朵像折成了90度，面对着墙角一直哭，就是不进教室，谁拉他咬谁，逮谁踢谁，同学们都不敢靠近他，敬而远之。
面对着如此孤僻的孩子，我只好用母爱般的爱心慢慢去感化他。2010年10月的一天，我照例早八点按时来到了一年级教室门口，刚要开门，看见小根宝蹲缩在墙角处。我伸手去拉他，他一动不动，突然他拽住我的衣角，眼睛里含着泪花，用几乎哀求的目光小心翼翼地看着我，同时两手顺势向上伸出，做出要我抱的样子。我连忙把他抱了起来，用手一摸眉头滚烫。不好，发烧！于是我一路小跑，抱着小根宝来到了诊所。经过两天的治疗，小根宝慢慢好了起来。
由于小根宝从小缺乏母爱，他总有一种想在老师身上寻找到妈妈的感觉，课间他会不由自主地来到你身边，扯着你的衣襟，慢慢地小心翼翼地靠近你，眼睛里发出乞求的目光。每每看到他这样，我就会用手轻轻地扶摸他的头，然后俯下身子，把他揽入怀中。这样他就会感到很满足的样子，抿着小嘴冲着你微笑。小根宝家境十分贫困，至今居住的仍是本村村支部帮他家盖的房子，为此我先后三次对他进行了家访。根据实际情况，我积极向学校争取，学校也十分同情，减免了他上学的全部费用。后来山东齐鲁电视台以及社会爱心人士得知张根宝的特困情况后，积极为小根宝捐款、捐物、捐衣服，捐文具、书包、……每次去他家，小根宝七十多岁的老奶奶总是激动得紧握住我们的双手，声音颤颤微微地说：感谢学校！感谢老师！感谢社会！好人啊，好人！
小根宝入学马上就四个年头了。经过近四年的教育，小根宝现在像换了一个人似的，不仅懂事了很多，而且品学兼优、热爱劳动、与同学和睦相处，上学期期末被评为三好学生；同时他生活在温暖的班集体中也慢慢学会了感恩。
爱是沟通我与聋哑儿童之间感情的纽带，是开启听障孩子们心灵的金钥匙。只有对残疾孩子倾注无限的爱，才能赢得他们的信任。