论文摘要
当下传承和发展中华优秀传统文化的社会形势需要教育学研究提供相应的理论基础和实证保障,而中国本土教育学理论的建构也有赖于从中华优秀传统文化中寻找灵感源泉。当前阶段对传统文化的教育学研究,可以从明确问题域、建立有效的研究对接方式、对教学实践展开多样化探索等方面寻求突破,尤其要强化方法论层面的文化自觉。对传统文化展开教育学研究的未来可能会因为研究的传导效应而呈现出多阶段和多轮次逐渐深化的图景,这有助于思考和看清当下的重点任务和努力方向。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘峻杉
关键词: 文化复兴,传统文化教育,方法论自觉
来源: 中国教育科学(中英文) 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 首都师范大学初等教育学院
基金: 国家社会科学基金2017年度教育学一般课题“中国传统核心价值观与当代德育的共鸣融合”(BEA170110)
分类号: G40-055
DOI: 10.13527/b.cnki.educ.sci.china.2019.000046
页码: 123-134
总页数: 12
文件大小: 192K
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