关键词：初中语文；创新能力；现状；措施
在当前社会全方位促进新课改的形势下，初中语文在教学上发上了翻天覆地的变化。进一步改善了传统的教学模式与教学理念，但是还是有很多教学教师没有深入地了解新课改的教学意义，从而不能熟练地使用新型的教学模式，进而对学生的学习兴趣以及创新能力进行了忽略。这样就会致使在整个语文学科的教学中学习效率差，教学质量不达标。因此，在新型的教学模式中创新的应用相当重要。
一、初中语文教学的现状
初中语文教学在新课改的促进中发生了很大的变化，进步也是很明显的。不过，在初中语文学科的具体教学中，大部分教师不注重学生的创新能力，从而使语文教学的教学质量一直跟不上社会的发展。传统教学的理念就是，教学内容、教学安排、教学要求以及教学评价等均是围绕着考试成绩进行。这样就不会体现出在学习中学生才是主体，将学生的创新能力以及自主学习能力限制在了一定区域中，从而致使学生的学习效率不高，学习能力变差。在传统的教学模式下，教师不会仔细地了解新课改的教学要求，所以对于学生的创新能力必能及时培养，进而忽视了学生的创新教育。
二、初中语文教学中培养学生创新能力的合理措施
1.更新教学理念，积极创新教学方法
语文学科的学习在传统的教学模式下，是以“灌输法”教学。这样就造成了学生在进行语文学习时的学习兴趣不高，因此，初中语文教师要在新课改的理念中，转变传统的教学方式，紧跟时代的发展，多样化的教学模式才会深受初中学生的喜爱，并在这一过程中加强对学生创新能力的培养，进而推动学生在综合能力上的发展。在初中语文的课堂上，教师要引导学生动脑，并大胆发言，从而对学生的创能力进行了开发，同时还提升了教师在将手指是的课堂效率。
2.培养学生的兴趣，增强学生的创新意识
学生学习的动力就是学习兴趣，因此，初中语文学科的教学教师在教学过程中，要依据学生的心理以及兴趣爱好填充一些令学生感兴趣的知识，同时也拓展了学生的视野。在教师的教学中要以教学质量为基础，不断地去增强学生的自主学习能力以及语文学科的学习兴趣。教师在教学过程中要与学生积极交流，从而营造出一个活跃的课堂环境，以此来增加学生的学习兴趣，进而引导学生全面性、多方位的去发展，尽最大可能的去提升学生的语文学科的学习能力。
3.通过教学语言，激发学生的创新热情
教师的教学语言以及教学热情会直接影响到学生的学习激情以及学习效率。因此，初中教师要运用教学热情以及语言魅力为学生营造出一个良好的学习氛围，并及时的关注学生的学习兴趣，从而激发出学生的创新能力，进而提升教师在课堂上的教学效率。语文学科的教学教师要在教学过程中运用鼓励与表扬的教学方式去教授知识，进而提升学生的自信心以及创新能力和创新激情。
4.开展合作学习活动，培养学生的创新能力
学生在学生的教学活动中处于主体位置，因此，初中语文教师在教学活动中要清楚地知道师生间的关系，在教学模式上积极的创新，务必做到每一位同学必须参加每一堂课，从而激发学生的自主学习能力以及思维能力。在合作与交流中，教师与学生可以就课堂模式的利弊进行探讨，用全方位性的思考进行完善课堂模式。举例：语文教师在准备教授学生文言文知识时，可以让学生分成小组，在分工明确的形势下，搜集资料以及拓展字词句的蕴藏含义，即时翻译文章，加强知识理解，争取在最短的时间内最有效的提升学生的语文学习水平。
5.创造学习环境，提高学生的创新能力
在当前阶段的教学工作中，推动教学高效提升的保障就是创新与改革。在构建新型课堂时，教学教师应该选用接近现代化的教学模式，而且，要着重和学生进行合作与交流，进而激发出学生对于学习的浓厚兴趣。并根据学生的学习态度以及学习能力结合实践，在合作与交流中，教师与学生可以就课堂模式的利弊进行探讨，用全方位性的思考进行完善课堂模式。语文知识的学习要日积月累。因此，想要一个良好的学习环境就需要教学教师依据学生的需求以及发展制定出科学的教案。
三、结论
综合上述,学生的可持续发展受创新能力以及知识经济时代的影响，因此，对于初中语文教师来说，最为重要的就是加快促进新课标。新课标中的初中语文应该在教学管理以及教学方法上加大创新力度，更要全面地重视新课标。经过对初中语文的理论知识进行研究并剖析，就可以在实践教学时提供理论知识上的支持，从而推动初中语文教学的又一发展。
参考文献：
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(作者单位：陕西省延安市子长县南沟岔镇中学717300)